《烛之武退秦师》-【中职专用】高一语文下学期同步寓教于乐课堂（高教版2023·基础模块下册）

烛之武退秦师 《左传》 查找资料，了解《左转》与写作背景。 翻译文章，理清文章写作层次。 研读文章，体会文章情节安排的特色。 赏读文章，感受文章情节安排的特色。 《左转》 《左传》，旧传为春秋时期左丘明著，是中国古代的一部编年体史书。原名《左氏春秋》、《春秋左氏传》等。它是儒家经籍之一，是历代儒学子研习史书，与 《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 编年体 国别体 分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》《战国策》等。 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》《三国志》等。 纪传体 史书三大体例： 烛之武 烛之武，春秋时期郑国考城人。烛之武在说秦伯之前，只是郑国的一个圉正（养马官），有着怀才不遇的愤怨，但在郑国危难之际，挺身而出，只身去说服秦伯，足见其义、勇。 民间对他的评价是：“五论救弱国，妙语退秦师。” 《左转》 全书从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。 写作背景 先前，郑国有两件事得罪了晋国。 一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待； 二是在公元前632年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。 晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 烛之武 烛之武，春秋时期郑国考城人。烛之武在说秦伯之前，只是郑国的一个圉正（养马官），有着怀才不遇的愤怨，但在郑国危难之际，挺身而出，只身去说服秦伯，足见其义、勇。 民间对他的评价是：“五论救弱国，妙语退秦师。” 译文 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。 　　晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 译文 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 　　佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。 译文 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 　　烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。 译文 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 　　 假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。 译文 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 　　况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。 译文 夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 　　晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!” 译文 秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。 　　秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，于是，秦伯就率军回国了。 译文 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 　　子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。 写作层次 第二自然段：写烛之武临危受命。 第一自然段：写秦、晋围郑，点名紧张形式。依次说明了：烛之武临危受命的艰难环境；秦晋围郑主要原因是因为晋国为了报复郑国。 写作层次 第四自然段：写晋国撤离郑国，郑国转危为安。 第三自然段：写烛之武说退秦师，这是课文叙述的重点，共有四层。第一层：先坦言秦、晋围郑，郑国必亡，示弱臣服。第