2024年单独（自主）招生考试文化素质考试大纲（语文）

【免责声明】 本文内容仅供参考，最终招生信息以学校官网或考试主管部门公布为准！ 2024年单独（自主）招生考试文化素质考试大纲（语文） 一、考试依据与指导思想 北京社会管理职业学院（民政部培训中心）单独（自主）招生语文科目考试是面向全体普通高中毕业生或具有同等学力考生的选拔性考试。根据北京社会管理职业学院（民政部培训中心）对新生文化素质的要求，依据本科目的考试内容，参照《普通高等学校招生全国统一考试语文科目考试大纲》和《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》相关要求，确定语文科目考试内容。 考试的指导思想是:全面贯彻党的教育方针，坚持公正、全面、科学的原则，充分发挥考试在促进学生发展方面的引导作用。北京社会管理职业学院（民政部培训中心）单独（自主）招生语文科目考试，试题具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。为便于报考考生充分了解我院单独招生考试中语文科目的要求与范围，特制定本考试大纲。 二、考试内容及相关要求 Ⅰ、考核目标与要求   本次语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力，表现为五个层级，具体要求如下：   A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。   B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。   C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。   D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴別、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。   E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。   对A、B、C、D、E五个能力层级均可有不同难易程度的考查。 Ⅱ.考试范围与要求 考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括基础知识和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。   一、现代文阅读   现代文阅读内容及相应的能力层级如下： （一）现代文阅读Ⅰ 阅读中外信息性文本。阅读信息性文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法；应注重准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用以及文本反映的人生价值和时代精神。   1.理解B   (1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2.分析综合C     (1）筛选并整合文中的信息   (2）分析语言特色，把握文章结构，归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析论点、论据和论证方法   (4）分析概括作者在文中的观点态度 3.鉴赏评价D   (1）评价文本的主要观点和基本倾向 （2）评价文本产生的社会价值和影响 （3）对文本的某种特色作深度的思考和判断 （二）现代文阅读Ⅱ   阅读和鉴赏中外文学类文本。了解小说、散文等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界。   1.理解B   (1）理解文中重要词语的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2.分析综合C   (1）分析作品结构，概括作品主题   (2）分析作品的体裁特征和表现手法 3.鉴赏评价D   (1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 （2）鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 （3）评价作品表现出的价值判断和审美取向 二、古诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。 （一）理解B 1.理解常见文言实词在文中的含义 2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法 3.理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法:判断句、被动句、倒装句、省略句和词类活用 4.了解并掌握常见的古代文化知识 5.理解并掌握浅显的断句 （二）分析综合C 1.筛选并整合文中信息 2.归纳内容要点，概括中心意思 3.分析概括作者在文中的观点态度 （三）鉴赏评价D   1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2.评价文章的思想内容和作者的观点态度 三、基础知识   正确、熟练、有效地使用语言文字 （一）识记A   1.识记现代汉语普通话常用字的字音 2.识记并正确书写现代常用规范汉字 3.识记名句名篇 （二）表达应用E   1.正确使用词语(包括熟语) 2.辨析并修改病句   病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 3.正确使用常见的修辞手法   常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问 4.语言表达连贯、得体 5.正确使用标点符