重难点22 情境类名篇名句默写突破-2024年高考语文【热点·重点·难点】专练（新高考专用）

重难点22：名篇名句默写之情境类默写突破（原卷版） 1、 考情一览 年份 卷别 题型 篇目或关键词 2023 新高考I卷 两道情景式默写+一道应用型默写题 《报任安书》《李凭箜篌引》;诸葛亮 新高考II卷 两道情景式默写+一道应用型默写题 《五代史伶官传序》《临安春雨初霁》;江月 2022 新高考I卷 两道情景式默写+一道开放式默写 《劝学》《诗经·关雎》;鸟鸣 新高考II卷 两道情景式默写+一道开放式默写 辽宁、海南：《归园田居》其一);《蜀相》;京华 重庆：《短歌行》；《酬乐天扬州初逢席上见赠》;花鸟 2021 新高考I卷 两道情景式默写+一道开放式默写 福建等：《逍遥游》《邹忌讽齐王纳谏》;三秦 山东：《过秦论》《游褒禅山记》;王孙 《屈原列传》《答司马谏议书》;杜康 新高考II卷 两道情景式默写+一道开放式默写 辽宁：《归园田居》（其一）;《五代史伶官传序》;落木 重庆：《蜀道难》《阿房宫赋》:日边 2、 命题趋势 1　 纵观近年高考语文名篇名句默写，主要集中在选修之外的60篇里，选修12篇中的考查重点为《庄子·逍遥游》。 2　 高考语文名篇名句默写同样体现了“情境化”的考查趋势，从专注于考查学生的背诵能力向对学生背诵能力与理解能力的全面考查。 3　 2021、2022新高考名名句默写均在基础型默写之外加入了开放型默写，以给出限定名词的方式扩大考查范围。 4　 2023新课标卷名篇名句默写则在限定关键名词的同时加强对情境的描绘，给学生留出更大的作答空间，应用型默写第一次走进高考试卷。在此种考查趋势下学生更要注意在背诵的同时理解诗文含义，形成有体系的认知。 1、 设问形式 1.情景式默写题无定式，基本上都是根据意思或者内容去写诗句。 2.应用型默写第一次走进高考试卷，2023年高考卷的应用型默写题，加入了情境人物小刚，一般为小刚遇到了什么情况，你怎么引入诗句去劝慰他。四套全国卷中，新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷和全国乙卷三套试题的情景默写都是围绕“小刚同学”创设的。这三道“应用题”，除了情境创设，没有给予任何篇名提示。 2、 解题方法 1.能够准确无误地背诵出高考要求的背诵篇目，并且在试题语境中选准句、写对字。 2.准确理解每一篇背诵篇目，翻译为先，背默全篇，理解为先，透彻全篇。 3.准确理解试题情境，保证选对句子。 情境式默写在于命题人在题干表述中有一定的限定和提示，需要据此来搜寻、确定所要填写的句子。命题人在情境中的设题角度主要有：语义解释型、关系补充型、语境完善型、飞花令式。 4.要选准所要填写的句子，还要注意标点符号与空格数量。标点符号与所填句子的语意密切相关。根据标点符号的导引，可以推知填入句子的句意，帮助还原原文句组特点。题干中的空格数量决定着填入句子的数量，直接决定了答案的正误。 （2023新课标I卷真题再现）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“ ”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“ ”。 （2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。 （3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“ ， ”就很好。 重难点突破： 第一步：认真审题，明确问题的重点以及考查的方向。 第二步：回顾所学的诗歌，确定答题范围。 第三步：仔细审题，分析原诗是否符合要求，原句填入是否恰当。