拼搏百日定不留遗憾 圆梦六月必再创辉煌 课件--2023-2024学年高三下学期开学大会

高三年级寒假开学大会 拼搏百日定不留遗憾 圆梦六月必再创辉煌 汇报人： 时间： 班主任工作安排 七模考务会 二轮复习&教学常规 目录 六模学情分析 肆 叁 贰 壹 一、六模学情分析 （一）二轮复习备考建议 1.紧扣教材考点，重温高考试题 2.围绕高频考点，梳理关键问题； 3.重视实验探究， 强化目的原理； 4.注重思维训练，提升核心素养； 5.精准命制试题，达到事半功倍。 基础知识：紧扣教材、适当拓展相应的大学教材基础（命题新考法） 典型例题：历年全国各省市高考真题为主、精选模考题 回归课本：问题探讨、思考讨论、课后练习 二、二轮复习&教学常规： 【答案】（1）0.6W（2）54Ω 例3、（10年四川卷24 ）如图所示，电源电动势 内阻 ，电阻 。间距 的两平行金属板水平放置，板间分布有垂直于纸面向里、磁感应强度 的匀强磁场。闭合开关，板间电场视为匀强电场，将一带正电的小球以初速度 沿两板间中线水平射入板间。设滑动变阻器接入电路的阻值为 ，忽略空气对小球的作用，取 。 （1）当 时，电阻 消耗的电功率是多大？ （2）若小球进入板间做匀速度圆周运动并与板相碰，碰时速度与初速度的夹角为 ，则 是多少？ 跨越十年的缠绵 7 高考备考是一个系统性工程，升学率是核心指标，其受制于各种因素，任何一块短板都会导致核心指标下降，所以，备考要有全局观，大局观； 距离高考仅百日有余，要学会抓主要矛盾，提分是硬道理； 让激情充满整个接下来的备考过程。eg:把鼓舞学生士气作为每节课的教学目标之一；每天发现学生的优点，课上至少表扬一名学生，信心比黄金更珍贵； 二轮备考的时间节点：（2月15日-4月中下旬）； 二轮备考特点：系统性；综合性；灵活性；网格化；熟练化；重点化；跨度大；能力高； 二轮备考的特点对学科备考和教师授课提出了更高的要求； 教研活动要更加高效，准备要更加充分，将集体智慧发挥到极致； 教师个体要互相取长补短，不固步自封，年轻教师听一节讲一节是硬性要求。(二轮复习对年轻老师挑战性很高) 综合科目要多反思，如何让学生能够在考场上发挥出 “1+1+1>=3”的效果； 数学试题结构变化对备考带来的影响，究竟是利好还是利空，我们如何应对？ 一是引导考生“多想少算”，有利于考查理性思维和核心素养的水平，符合国家对高考改革的要求； 二是引导考生从小处着手，掌握基本概念和常规计算；从大处着眼，建构高中数学的知识体系； 三是巧妙设置问题，激发创新思维； 各项过级，大对抗，小对抗等夯实基础的措施要不折不扣继续坚持下去； 边缘生补弱要在原有做法上进行革新，保证更好的补弱效果； 周末拉练雷打不动，各科间周进行； 作业批改切莫应付； 手写教案按时提交； 严格做到不迟到不早退，中途不脱岗； （二）复习中需要避免的常见问题 问题一：课本内容的简单重述 复习只是课本内容的简单重述，过于注重基础性，复习课成为高一 、二新课的快速再现，没有进行知识再组织、再加工、再创造， 对单元知识的组分、教材的逻辑结构和呈现方式心中无数。 问题二： 以复习资料为主 课本被冷落，过于倚重复习资料，没有单元复习教案或学案，不能牢牢地把握基础知识和基本技能，这是知识复习不到位的一个重要原因。 问题三：避免过度依赖教师包办 引导学生自己总结，不同学生学习目标不同，对薄弱环节有 针对性的学习及练习 问题四： 不重视科学研究的思路分析 复习能力训练不到位，在提升学科理念和提高思维能力方面作 用不大， 不能把分析问题和获取知识的思路呈现给学生，有 提升学科理念和提高思维能力的愿望，但由于自己的分析过程以接受结论为主，对知识的探索过程知之甚少，所以仍然是缺乏俯视知识体系和独立思考获取知识的能力。 （三）、尊重规律，全过程科学指导师生复习备考 - 1、科学指导学生 高三第二学期指导学生要注意的问题 1）信心问题（不要在学生面前说不好的话） 2）指导学生继续重视基础题 不眼高手低 如何做到不轻视容易题 备考中的相关非智力因素怎么做 （1）书写表达 （2）审题习惯 （3）考场技巧 （4）应试心态 3 ）指导学生务必重视非智力因素对高考的影响 高三老师对教学中的重点问题统一认识 ①重基础 ②重过程 ③重规范 ④重落实 教案不写、