16.1 电压 学习任务单 2023－2024学年人教版物理九年级全册

课题 电压 学习目标 1 ． 知道电压的作用、单位及换算关系及电源是提供电压的装置 2 ． 了解电压表的用途和符号，会正确使用电压表测量电压 课前学习任务 复习： 电流表的构造及使用方法 课上学习任务 【学习任务一】 写出下列三块电压表的读数。 U 甲= V U 乙= V U 丙= V 【学习任务二】 实验一：用电压表测出小灯泡两端的电压 画出实验电路图： 实验二：用电压表测出电源两端的电压 画出实验电路图： 推荐的学习资源 伏打(伏特) 意大利物理学家，对电流的早期研究作出了重要贡献。伏打从 1765 年开始从事静电 实验研究， 1775 年发明了起电盘(静电起电机),1787 年发明了灵敏的麦秸静电计。他的最 大功绩是发明了伏打电池。 1780 年，博洛尼亚大学的解剖学和生理学教授伽伐尼在解剖青蛙时偶然地发现蛙腿 的痉挛，伽伐尼将这一现象归因于“动物电” 。伏打注意到伽伐尼的发现，做了许多动物 电实验。 1793 年他全然否定了动物电的存在，提出了著名的电的接触学说。他用不同金 属连成的环接触蛙腿及其背，从而成功地使活青蛙痉挛。他还观察到由两种金属连成的 弯杆， 一端与眼球接触(注意不要模仿),当另一端与嘴接触的瞬间有光亮感等。伏打由此 猜测，这些实验中最根本的是不同金属与身体的接触，并且通过进一步的实验断言伽伐 尼电产生于两种不同金属的接触。 伏打将导体分为第一类导体(金属)和第二类导体(潮湿导体)。他证实，只有通过不同 类导体的接触才可能产生“ 电动势”(伏打用语)。他又发现，产生电循环的本质条件是必 须由两种不同的第一类导体和第二类导体组成回路。 1799 年，他发明了一种倍增伽伐尼 电的两类导体的组合接触法，这就是用一片片潮湿的纸板隔开一对对锌板和铜板，由此 组成伏打电堆。他还发明了第一个电池组一伏打电池组。伏打电堆和伏打电池在此后的 一段时间中成为产生电流的唯一手段，它们的发明和运用开拓了电学的研究领域后人为 了纪念伏打在电学上的贡献，将电动势和电势差的单位以他的姓氏命名为伏特。 学科网（北京）股份有限公司 $$