内容正文:
第七课 亲情之爱
爱
在
家
人
间
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1
核心素养
政治认同:感受亲情的存在,帮助学生形成正确的家庭观。
道德修养:学会和父母进行沟通,在沟通的过程中传递爱,培育良好的家庭美德。
法治观念:掌握和父母沟通的技巧,在遵守法律法规的同时,正确处理和解决亲子冲突。
健全人格:理解亲人之间爱的碰撞,掌握应对爱的碰撞的方法,培育理性平和的人格。
责任意识:感受亲人对自己的爱心和抚育,体味亲情,增强对家庭的责任感 。
1.什么是亲情之爱?(含义)
2.亲情的不同表现?
★3.为什么会产生爱的碰撞?(亲子冲突产生的原因)
4.怎样正确认识亲子间“爱的碰撞“?
★5.如何化解亲子冲突?
6.和父母沟通的技巧有哪些?
感悟人生
自主学习
一、体味亲情
1.说起亲情,你最先想到谁?
2.家人间你相对最喜欢谁?为什么?
3.回忆自己的成长经历,在家庭生活中印象最深的一件事,父母当时是怎么做的?
体味亲情
生活分享
①亲情是每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
笔记1:亲情的含义?
2.亲情是怎么产生的?
因为他们
因为他们
因为他们
因为他们
因为他们
因为他们
给了我们生命
为我们的生活操劳
分享了我们的喜悦
分担了我们的忧伤
是我们生命中重要的影响者
是我们成长的
陪伴者和见证者
2. 亲情是怎样产生的?
⑴他们给了我们 生命
⑵他们为我们的 生活操劳
⑶他们分享了我们的 喜悦、分担了我们的 忧伤
⑷他们是我们生命中重要的 影响者
⑸他们是我们成长的 陪伴者和见证者
我们爱亲人的缘由各异:生我、养我、关心我、陪伴我.....
①每个家庭的亲情表现不同。P77
3.亲情的表现
有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和。
今年家里多了个小妹妹,爸妈对她宠爱有加,跟我聊的最多的话题也变成了妹妹,还天天跟我说以后要让着妹妹,原来爱是会消失的,所以父母是不爱我了吗?
请你帮助晓明解答困惑?
②由于亲人的离开或新成员的出现,我们的家庭结构也会随之改变,但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。
晓明的困惑
情境故事
今年9月1日,19岁的我第一次离开家,来到深圳市上大学。原以为,进入大学,有很多美好的事情可以去做。但事实上,半个学期过去了,我还是没能完全适应新环境,越发想念家里的一切:家里的亲人、家里的饭菜、家里的……
一直以来,相比于同学家里的温馨和睦,邻居家的沉默寡言,我的家庭则是磕磕碰碰的,有一些许不容易。
特别是,进入初中后,家里的老人相继去世了,家里变得有些冷清。直到妹妹茹茹的出生,家里才逐渐热闹起来……
萌萌的回忆(一)
思考:你从萌萌的回忆中体味到亲情的哪些内容?
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。p76
②每个家庭的亲情表现不同,但无论以何种方式表达,都不可否认亲情的存在。p78
③有时家庭结构与表现形式可能会发生变化,但家中的亲情仍在。需要双方的理解和沟通。p78
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。P76
每个家庭的亲情表现不同。P77D1
有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。P78D2
体味亲情
4.怎样认识家庭中的亲情之爱?(正确认识亲情)
第二目
爱的碰撞
13
结合《小欢喜》片段1及自己的生活分析:
(1)一凡与妈妈亲子冲突的内容是什么?
(2)亲子冲突的原因有哪些?
笔记
2.亲子冲突发生的原因以及影响有哪些?
原因:一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活。(独立性)另一方面,我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。(依赖性)
②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。亲子之间的碰撞增多了。
作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。
影响:①伤害双方的感情 ②影响家庭的和睦。
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