内容正文:
1.说明亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上。 2.遗传信息的转录和翻译。 3.概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。
1.(必修2 P43“相关信息”)有荚膜的肺炎链球菌导致小鼠死亡的原因是有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬,有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。
2.(必修2 P46“思考·讨论”)以细菌或病毒作为实验材料证明DNA是遗传物质的优点是成分和结构简单,繁殖速度快,容易分析结果。
3.(必修2 P50“图38”)DNA的两条单链走向相反,从双链的一端起始,一条单链是从5′端到3′端的,另一条单链则是从3′端到5′端的。
4.DNA上分布着许多个基因,基因通常是有遗传效应的DNA片段。有些病毒的遗传物质是RNA,如人类免疫缺陷病毒、流感病毒等。对这类病毒而言,基因就是有遗传效应的RNA片段。基因的遗传效应是指基因能够复制、传递和表达性状的过程。
学生用书第40页
5.(必修2 P62“复习与提高,非选择题1”)DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。两种不同生物的DNA分子杂交形成杂合双链区的部位越多,说明两种生物的亲缘关系越近。
6.(必修2 P67“图46”)tRNA中含有碱基对并有氢键,另外—OH部位是结合氨基酸的部位,与氨基酸的羧基结合。
7.(必修2 P67“思考·讨论”)密码子的简并对生物体生存发展的意义:在一定程度上能防止由于碱基改变而导致的遗传信息的改变,同时可以保证翻译的速度。密码子的通用性指几乎所有的生物体都共用一套密码子,说明生物有着共同的起源。
8.(必修2 P69“小字部分”)通常,一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成。由合成的肽链的长度可推出核糖体在mRNA上的移动方向,一般核糖体上的肽链越长,则其与mRNA分子结合得越早。
9.(必修2 P74“相关信息”)除了DNA甲基化,构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达。
10.基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状,细胞内的基因表达与否以及表达水平的高低都是受到调控的。细胞分化是基因选择性表达的结果,表观遗传能够使生物体在基因的碱基序列不变的情况下发生可遗传的性状改变。
1.在噬菌体侵染细菌实验过程中,通过搅拌、离心使噬菌体的蛋白质和DNA分开。(×)
2.DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸,每个碱基都连接一个脱氧核糖。(×)
3.正常人的下丘脑神经元中有DNA的解旋与复制。(×)
4.基因是有遗传效应的DNA片段。(×)
5.DNA复制和转录都需要解旋和解旋酶。(×)
6.DNA复制、转录和翻译都是从模板链的3′端到5′端。(×)
7.结合在同一条mRNA上的核糖体,最终合成的肽链在结构上各不相同。(×)
8.翻译过程需要mRNA、tRNA和rRNA参与。tRNA中存在碱基配对区域,含有氢键。(√)
9.表观遗传现象与DNA甲基化和构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰有关,基因的碱基序列没有改变。(√)
考点一 基因的本质和结构
1.遗传物质探究历程中两个经典实验
(1)对比分析肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验
(2)噬菌体侵染细菌实验中两次标记的目的不同
T2噬菌体在大肠杆菌内增殖的条件
1.模板:进入细菌体内噬菌体的DNA。
2.合成噬菌体的原料:大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸和氨基酸。
3.场所:大肠杆菌的核糖体。
学生用书第41页
(3)明确噬菌体侵染细菌实验中放射性分布误差产生的几个原因
2.DNA的结构
(1)理清DNA结构的两种关系和两种化学键
(2)双链DNA的碱基之间的关系
①双链DNA分子中常用公式:
A=T、C=G、A+G=T+C=A+C=T+G。
②“单链中互补碱基之和”占该链碱基数比例=“双链中互补碱基之和”占双链总碱基数比例。
③某单链不互补碱基之和的比值与其互补链的该比值互为倒数。
1.(2022·湖南卷)T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,下列哪一项不会发生( )
A.新的噬菌体DNA合成
B.新的噬菌体蛋白质外壳合成
C.噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA
D.合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合
答案:C
解析:T2噬菌体侵染大肠杆菌后,其DNA会在大肠杆菌体内复制,合成新的噬菌体DNA,A不符合题意;T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,只有DNA进入大肠杆菌,T2噬菌体会用自身的DNA和大肠杆菌的氨基酸等来合成新的噬菌体蛋白质外壳,B不符合题意;噬菌体在大肠杆菌RNA聚合酶作用下转录出RNA,C符合题意;T2噬菌体的DNA进入细菌,以噬菌体的DNA为模板,利用大肠杆菌提供的原料合成噬菌体的DNA,然后通过转录,合成mRNA与核糖体结合,通过翻译合成噬菌