专题3 细胞的生命历程（Word讲义）-【金版新学案】2024高考生物大二轮专题复习与测试（新教材，不定项版）

1．说明细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程。　2.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精子或卵细胞。　3.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 1．(必修1 P111“表6­1”)同种生物的不同细胞或不同生物的不同细胞的细胞周期持续时间有差异，共性特点是分裂间期所经历的时间长于分裂期。 2．(必修1 P115“小字部分”)无丝分裂过程比较简单，但和有丝分裂、减数分裂一样都是真核细胞的分裂方式。因为在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，所以叫作无丝分裂，如蛙的红细胞的无丝分裂。原核细胞的分裂方式是二分裂。 3．(必修1 P116“探究·实践”)比较不同时期持续时间长短的方法是通过统计各时期的细胞占细胞总数的比例，来估计各个时期占整个细胞周期的比例。 4．实现细胞全能性的表现是发育成完整个体或分化成其他各种细胞。 学生用书第31页 5.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，这就是细胞的全能性，而高度分化的动物体细胞的细胞核也具有全能性。动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫作干细胞。 6．老年人的头发会变白是由于毛囊中的黑色素细胞衰老，细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少；白化病患者是细胞中控制合成酪氨酸酶的基因异常，不能合成酪氨酸酶，细胞中缺少酪氨酸酶所致。 7．(必修1 P127“思维训练”)细胞的寿命与分裂能力之间无对应关系，不同细胞的寿命和分裂能力不同，与它们所承担的功能密切相关。 8．(必修1 P126“小字部分”)细胞自噬的意义是：①通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量。②通过细胞自噬可以清除受损或衰老的细胞器，以及感染的微生物和毒素，从而维持细胞内部环境的稳定。 9．等位基因分离一般发生在减数分裂Ⅰ后期，但由于互换，减数分裂Ⅱ后期也会发生等位基因分离现象。 10．(必修2 P20“旁栏思考”)在减数分裂Ⅰ中染色体出现的特殊行为有出现了同源染色体联会、四分体形成、非姐妹染色单体间的互换、同源染色体分离等。 1．细胞分裂前的间期既有基因表达又有DNA复制。(√) 2．有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。(×) 3．等位基因分离是由于减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。(×) 4．非同源染色体自由组合导致的基因重组仅发生在减数分裂中。(√) 5．在受精作用过程中，雌雄配子随机结合产生了多种类型的基因重组。(×) 6．肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同。(×) 7．一个细胞中能产生血红蛋白说明细胞已分化。(√) 8．衰老细胞内染色质收缩影响DNA复制和转录。(√) 9．细胞内磷脂、DNA、蛋白质等物质受自由基攻击，可能导致细胞衰老。(√) 10．细胞凋亡过程中既有新蛋白质的合成，又有蛋白质的水解。(√) 11．细胞毒性T细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞凋亡。(√) 考点一　有丝分裂与减数分裂 1．归纳与细胞周期有关的12个关注点 1．细胞有丝分裂过程中始终存在同源染色体，但某些单倍体存在例外情况。 2．着丝粒分裂并非纺锤丝牵拉的结果。着丝粒先分裂，之后纺锤丝牵拉。 3．减数分裂Ⅱ的细胞中不一定没有同源染色体，如四倍体。 4．染色体数目在细胞分裂中加倍或减半时与染色体组数目是同步变化的。　　 2．细胞分裂方式图像识别 写出上图中各个细胞的分裂方式与时期： (1)图1处于有丝分裂前期，图2处于有丝分裂中期。 学生用书第32页 (2)图3处于减数分裂Ⅰ中期，图4处于减数分裂Ⅱ中期。 (3)图5处于有丝分裂后期，图6处于减数分裂Ⅱ后期。 3．解读细胞分裂中的三类特殊曲线图表 (1)每条染色体中DNA含量的变化 根据曲线图完善下表： A→B B→C C→D D→E 减数分裂对应时期 减数分裂Ⅰ前的间期 减数分裂Ⅰ全过程和减数分裂Ⅱ前期、中期 减数分裂Ⅱ后期 减数分裂Ⅱ后期和减数分裂Ⅱ末期 有丝分裂对应时期 间期 前期和中期 后期 后期和末期 (2)同源染色体对数和染色体组数变化曲线 ①图甲中表示有丝分裂的是a，表示减数分裂的是b。 ②图乙中表示有丝分裂的是c，表示减数分裂的是d。 (3)DNA相对含量柱形图 图示 解读 ①A组：处于细胞分裂的间期、末期，减数分裂Ⅱ的前、中、后期 ②B组：处于细胞分裂的间期，正在进行DNA复制 ③C组：处于有丝分裂的前、中、后期或减数分裂Ⅰ的前、中、后期 1．(2023·湖北卷)在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，某同学制作的装片效果非常好，他将其中的某个视野放大拍照，发给5位同学观察细胞并计数，结果如下表(单位：个)。关于表中记录结果的分析，下列叙述错误的是(　　) 学生 分裂间期 分裂期 总计 前期