9.2 液体的压强 同步练习 2023-2024学年人教版八年级物理下册

2024-02-15
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9.2液体的压强 1.如图所示,是某同学用压强计研究液体内部压强大小可能与哪些因素有关时的一个情景,下列说法正确的是( ) A.在此情景下,她探究的是液体内部向各个方向是否都有压强 B.在此情景下,她探究的是液体内部的压强跟液体密度的关系 C.在此情景下,甲图中金属盒处的压强等于乙图中金属盒处的压强 D.在此情景下,甲图中金属盒处的压强小于乙图中金属盒处的压强 2.如图所示,圆柱体甲和装有适量某液体的圆柱形容器乙的底面积之比为3∶4,把它们平放在同一水平桌面上。在甲物体上,沿水平方向截取一段长为x的物体A。并平稳放入容器乙中,用力使物体A刚好浸没在液体中(A不与容器乙接触,液体无溢出),截取后,甲、乙对桌面的压强随截取长度x的变化关系如图丙所示。已知甲的密度为,容器乙的壁厚和质量均忽略不计,g取10N/kg。下列说法正确的是( ) A.圆柱体甲截取前和容器乙液体质量之比为3∶4 B.圆柱体甲截取前对桌面的压强为1000Pa C.容器乙中未放入物体A时,液体的深度为8cm D.容器乙中液体的密度为 3.如图所示,三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A、B、C三种液体,它们对容器底部的压强相等。若抽出深度为h的液体后剩余液体对容器底部的压强pA>pB>pC,则应分别从三个容器内抽出的液体深度h的大小关系是( ) A.hA<hB<hC B.hA=hB=hC C.hA>hB>hC D.hA=hB>hC 4.如图所示连通器中装有同种液体,当静止时液面位置正确的是( ) A. B. C. D. 5.图中的装置不是依据连通器原理工作的是( ) A.自动给水盆栽 B.锅炉水位 C. 船闸 D.茶壶 6.下列实例中,属于利用连通器原理进行工作的是( ) A.锅炉液位计 B.脱排油烟机 C.抽水机 D.订书机 7.关于物理知识在生活中的应用,下列说法正确的是( ) A.拦河坝下宽上窄,是为了减小水对坝体的压强 B.鞋底有花纹,是为了增大摩擦 C.乘车时系安全带,是为了减小人的惯性 D.铁轨铺在枕木上,是为了减小对路基的压力 8.在如图的几种情况中,不能称为连通器的是( ) A. B. C. D. 9.如图所示.在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精( 水> 酒精),试管底部受到的液体的压强p甲和p乙的关系是( ) A.p甲>p乙 B.p甲=p乙 C.p甲<p乙 D.无法确定 10.两只相同的试管,内盛等质量的液体,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,比较两管中的液体对管底压强的大小p甲、p乙,下列判断正确的是( ) A.p>p乙 B.p甲<p乙 C.p甲=p乙 D.不能确定 11.如图所示,甲、乙两个完全相同的密闭形容器,装有质量相等、深度相同的不同液体,一个正向放置,一个倒置于水平桌面上. 桌面受到甲、乙两容器的压力分别为F甲和F乙,两容器底部受到液体的压强分别为p1和p2,下列判断正确的是( ) A.F甲>F乙 B.F甲<F乙 C.p1<p2 D.p1=p2 12.有关连通器,以下说法正确的是( ) A.相连通的装有液体的容器中,液面总是相平的 B.连通器里的液体不流动时液面总是相平的 C.连通器里只有一种液体且不流动时,液面相平 D.连通器中,液面高低与容器的形状有关 13.图中没有利用连通器的特点来工作的是( ) A.红酒分酒器 B.锅炉水位计 C.船闸 D.盆景自动供水器 14.下列实验中主要的科学方法相同的是( ) (1)探究液体内部压强与液体密度的关系 (2)光线概念的引入 (3)同一直线上两个力的合力 (4)探究物质质量与体积的关系 A.(1)与(3) B.(2)与(4) C.(1)与(4) D.(3)与(4) 15.如图所示,均匀圆柱体甲和盛有液体的圆柱形容器乙放置在水平地面上,甲物体高度与乙中液体深度相同,此时甲对地面的压强大于液体对乙容器底部的压强。现以相同长度沿水平方向切去部分甲并从乙容器中抽取部分液体,则甲上切去部分的质量与乙中抽取部分的液体质量的关系是( ) A.可能等于 B.一定小于 C.可能大于 D.一定大于 16.如图所示,紫砂壶的壶嘴和壶身相连通,这是应用 的实例。制成壶的紫砂泥密度为,它表示每立方米该紫砂泥的 为。若壶和水的总质量为0.5kg,壶底与桌面的接触面积为,壶对水平桌面的压强为 帕。 17.如图,小虎将圆柱形薄玻璃杯(玻璃杯的厚度不计)开口朝下放入水中,玻璃杯漂浮在水面上,玻璃杯的横截面积为30cm2,此时玻璃杯内外水面的高度差,玻璃杯外水面到玻璃杯口处的高度,则玻璃杯内部气体压强 (填“大于”、“等于”或“小于”)外部大气压,玻璃杯的质量是 kg。() 18.两个均匀正方体、B静止在水平桌面上,如图(a)所示。若沿水平方向切去相同厚度,剩余部分对桌面的压强小于B,若再沿水平方向切去相

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