8.2分析与综合及其辩证关系 练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

8.2分析与综合及其辩证关系 练习 一、单选题 1．通过详细分析李某的背景、生活环境、所面临的问题和压力，我们可以更好地理解他为何会走上犯罪的道路。结合上述分析，我们可以得出以下结论：李某的犯罪动机主要是经济困境和对母亲的深厚感情。上述思维（   ） ①是在综合的基础上进行灵活的分析 ②运用了分析与综合的方法 ③有利于全面而又深刻地把握认识对象 ④表明分析是综合的先导，综合是分析的必要准备 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．虽然国内大循环存在堵点，外部环境的复杂性、严峻性、不确定性上升，但综合来看，我国发展面临的有利条件强于不利因素，经济回升向好、长期向好的基本趋势没有改变。透过短期之“形”,看清长期之“势”,中国经济的“韧实力”让应对各种风险挑战变得更加从容。我们要继续开好中国经济顶风船，努力把中国式现代化的美好图景一步步变为现实。这启示我们要（   ） ①抓住事物的主要矛盾，统筹规划，从容地应对风险与挑战 ②在分析与综合的对立中，正确认识我国经济发展的前景与走势 ③坚持两点论与重点论相结合，认识问题要分清主流与支流 ④理解联系的多样性，处理好短期之“形”与长期之“势”的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．我国科学家利用273份玉米自交系基因型数据，结合6份极端材料转录组数据，鉴定到调控铁元素进入玉米籽粒的关键基因，该基因可以使玉米籽粒中的铁含量提高到每公斤70.5mg，为改善人类铁营养问题提供了新思路。这一研究成果（   ） ①还原了玉米基因序列的自在联系              ②成为推动玉米种植业发展的根本动力 ③为培育玉米新品种提供理论支撑              ④是在分析感性材料基础上的发展深化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．下图漫画《监管盲区》讽刺有些政府部门在履行职责的过程中（   ） ①没有用静态性的辩证思维看问题 ②没有用整体性的辩证思维看问题 ③没有用独立性的辩证思维看问题 ④没有坚持分析与综合的辩证统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．德国生物学家弗莱明发现细胞分裂过程中的一些变化，他把处在不同分裂期的各种细胞串在一起，构成了细胞分裂过程的动态“电影”。由此，他发现了细胞有丝分裂的整个演化过程。弗莱明发现细胞有丝分裂的整个演化过程体现的思维方式是(　　) A．定量分析 B．功能分析 C．类比推理 D．综合方法 6．叉车是物流中心用途最广、功能最强的一种装卸搬运设备，它集装卸、搬运功能于一身，有很强的通用性。对叉车的分析所运用的分析方法包括(　　) ①定性分析　 ②定量分析　 ③功能分析　 ④因果分析 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．分析方法如果运用不当，“只分不联”就会导致孤立、片面地看问题。下面不属于分析方法的是（   ） A．分析每一个要素 B．分析要素与要素之间的联系 C．分析要素与要素之间的联系，找出事物本质性的东西 D．把分解开来的各个要素结合起来 8．“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化，那么人们就不能想象、表达、测量、描绘运动。”列宁的话认为（   ） A．只有将一些复杂的问题简单化，大事化小、小事化了，才能抓住事物的本质 B．只要把问题分解开来，就能认识事物的整体 C．只有把相互联系的整体区别开来，把构成整体的各个部分独立开来，分别地加以研究，才能获得对这一整体的正确认识 D．世界是普遍联系、变化发展的，认识是对客观世界的反映 9．“用分析的方法来研究对象就好像剥葱一样，将葱皮一层层剥掉，但原葱已经不在了。”这句话启示我们（   ） A．分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分” B．认识问题必须坚持先综合后分析的原则 C．分析必须与合理想象和创造性思维相结合 D．分析必须抓住各要素之间的内在联系，不能简单地相加 10．分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图将具体的“点”认识透彻。下列案例对应的分析方法正确的是（   ） A．考前复习不足导致考试结果不理想—功能分析 B．公安机关依照法律管理社会治安—定性分析 C．1个标准大气压下，水在0-100度呈液态—定量分析 D．共产党员是中国工人阶级的先锋战士—因果分析 11．把一个学生的思想品德、智力水平、学业成绩、健康状况等方面联系起来，加以评价。这一思维过程（   ） ①坚持了分析的方法 ②坚持了综合的方法 ③从整体上认识事物 ④坚持精确认识事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．2022年的政府工作报告提出“加强中低产田改造”“加快推进种业振兴,加强农业科技攻关和推广应用”等系列举措,依靠科技提高粮食生产的质量和效益。上述材料体现了（   ） ①在综合得到的整体中指导分析　 ②综合方法把注意力放在“点”上