第八单元 大单元学习任务群教学课件2023-2024学年五年级下册语文统编版

五下第八单元 幽默风趣有智慧 真有趣呀 杨氏男孩机智聪慧， 五根手指趣味盎然， 大胆男孩俏皮可爱…… 古往今来， 幽默风趣是智慧的闪现， 令人津津乐道，其乐无穷！ 制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。 任务一 开一个班级笑话大会 活动一 海选笑话大王 1.同学们，你们喜欢笑话吗？笑话一般简单而巧妙，大多具有讽刺性和娱乐性，有时候笑完也会发人深省哦！快去搜集笑话，讲讲笑话，可以从报纸、杂志等渠道收集两三个精彩的笑话，录音或拍视频并上传平台，和大家一起分享一下吧！ 2.学会分享评价 听（看）了同学们上传的笑话，你认为谁的笑话最好笑呢？快来帮他们点亮小星星吧！ 评价标准 点亮小星星 话题新奇 ☆☆☆☆☆ 内容健康 ☆☆☆☆☆ 趣味十足 ☆☆☆☆☆ 避免口头禅 ☆☆☆☆☆ 控制情绪不笑场 ☆☆☆☆☆ 任务一 开一个班级笑话大会 活动二 怎样讲更好笑 1.我来出谋划策 通过刚才的欣赏和评价，你能总结出怎样讲让笑话更精彩吗？ 1、 2、 3、 4、 任务一 开一个班级笑话大会 活动二 怎样讲更好笑 2.举办“我是笑话大王”班级赛 （1）说一说自己喜欢的笑话及原因。 （2）选择自己的喜欢的方式把自己喜欢的笑话用自己的喜欢的方式将给大家听。 （3）根据评价标准投票选出“笑话大王”。 我是“班级笑话大王” 评价标准 点亮小星星 内容有趣 ☆☆☆☆☆ 语言幽默 ☆☆☆☆☆ 控制情绪 ☆☆☆☆☆ ※小钥匙※ 明确“讲好笑话”要点： ①内容要记熟，语言要生动，声音姚洪亮，表达要清楚。 ②讲笑话时沉住气，自己不能笑场。 ③逗人笑的地方，语气语调可以夸张一些。 ④可以加上神态、动作等表现出笑话中人物的情态。 任务二 看看哪里最好笑 活动一 读一读，谁的童年更好玩 大家还想学习一些幽默搞笑的技巧吗？就让我们一起去课文中找一找吧！ 1.朗读课文《杨氏之子》和《童年的发现》，初步感知文章内容。大家一起来听听我的录音吧！ 读得正确 ☆ 读得正确、有节奏 ☆☆ 读得正确、有节奏、有感情 ☆☆☆ ※小钥匙※ 注意停顿：①孔君平/诣/其父 ②孔/指以示儿/曰 ③未闻/孔雀/是/夫子家/禽 任务二 看看哪里最好笑 活动一 读一读，谁的童年更好玩 2.借助注释理解大意，用自己的话讲一讲《杨氏之子》这个故事吧！ 说的正确 ☆ 说的正确、情节完整 ☆ ☆ 读得正确、情节完整、说出启示 ☆ ☆ ☆ 任务二 看看哪里最好笑 活动一 读一读，谁的童年更好玩 3.感受幽默式智慧 （1）哪些地方可以看出杨氏之子的机智和幽默？ ①请划出体现杨氏子机智幽默的词句。 ②同桌分角色朗读。 杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 任务二 看看哪里最好笑 活动一 读一读，谁的童年更好玩 （2）读完了《童年的发现》，你一定觉得非常有趣吧！ ①尝试着梳理文章的脉络，并概括出小标题。 ②划出让你觉得幽默风趣的语言并读一读。 人物 语句 《杨氏之子》中的杨氏子 《童年的发现》中的“我” 任务二 看看哪里最好笑 活动一 读一读，谁的童年更好玩 4.说说你的童年趣事 作者童年的发现和他的经历，令我们忍俊不禁。其实，我们小时候也有很多独特的发现呢！回忆并讲述自己童年发生的有意思的事情，比比谁的童年更有趣。 任务二 看看哪里最好笑 活动二 品一品，哪根手指最有趣 “一个手指点点，两个手指敲敲，三个手指捏捏，四个手指挠挠，五个手