13画杨桃 同步练习2023-2024学年二年级下册语文统编版

13画杨桃 同步练习 基础知识积累 一、给句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。 审视(sěn shěn) 半晌(xiǎng shǎng) 教诲(huǐ huì) 妈妈倒(dào dǎo)车时把我的自行车碰倒(dào dǎo)了。 二、拼一拼，写一写。 jiào shì xī xī hā hā 三、选择合适的词语填空。 ①审视 ②注视 (1)阅读可以让你从新的角度( )老问题。 (2)我目不转睛地( )着蚂蚁的一举一动。 ①严格 ②严肃 (3)他是个很( )的人，从来不开玩笑。 (4)张老师对我们的要求一向很( )。 四、先补全四字词语，再选词填空(填序号)。 ①视而不( ) ②赏( )悦( ) ③和颜悦( ) (1)对待不文明行为，我们不应________，而应该大胆说不。 (2)春暖花开，艳阳高照，郊外的景色真让人______！ 五、下列句子应该用怎样的语气朗读？选一选，填序号。 ①吞吞吐吐 ②嘲笑 ③反问、指责 ④果断、有力 1.“杨桃是这个样子的吗？” （ ） 2.“倒不如说是五角星吧！” （ ） 3.“不像！”“像五角星！” （ ） 4.“不⋯⋯像。”“像⋯⋯五⋯⋯五角星。”（ ） 主题素养提升 六、读课文完成练习 1. “我”画杨桃。 (1)文中“___________、__________”两个词表现了“我”画杨桃的态度一丝不苟。 (2)“我”画的杨桃和大家画的不一样是因为( ) A. “我”不会画杨桃。 B. “我”看杨桃的角度和大家不一样。 2. 不同的反应。(选一选，填序号) A. 难为情 B. 和颜悦色 C. 嘲笑 D. 坐到“我”的座位上 (1)看到“我”画的杨桃，同学们的态度是( )，老师的做法是( )。同学们在“我”的座位上观察后，他们的态度是( )。 (2)从课文中的“_____________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。 3. 老师的教诲。 从老师的话中你明白了什么道理？( )(多选) A. 从不同的角度看问题，可能会有不一样的结果。 B. 要想把杨桃画准确，就要认真细致地观察。 C. 如果别人说的话、做的事与我们想的不一致，我们要学会从别人的角度看问题。 4. 下列诗句中，与课文说明的道理相似的一项是( ) A. 野火烧不尽，春风吹又生。 B. 欲穷千里目，更上一层楼。 C. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 参考答案小儿 卧剥莲蓬 顽皮天真 一、审视(shěn) 半晌(shǎng) 教诲(huì) 妈妈倒(dào)车时把我的自行车碰倒(dǎo)了 二、教室 嘻嘻哈哈 三、（1）① （2）② （3）② （4）① 四、见 心 目 色 （1）① （2）② 五、1. ③ 2.② 3.④ 4.① 六、1.（1）认认真真 老老实实 （2）B 2.（1）C D A （2）B 3.AC 4.C 学科网（北京）股份有限公司 $$