绪论（课件）-《应用文写作实训教程》同步教学（高教社）

应用文写作实训教程 绪 论 2 情境导航 在秋风送爽，丹桂飘香的时节，王新顺利进入××中职学校。新阶段，新要求，班主任要求每位同学明确自己的学习目标及任务，并以书面的形式提交一份学习计划。王新心想，这太简单了啊，平时也比较喜欢写作，以前写的散文、诗歌等常常还被老师表扬呢。很快王新把学习计划交给了班主任，没想到被退了回来，班主任要他重新写，说他的计划目标不明确，内容不具体，也看不明白…… 王新该如何写这个学习计划呢？应用文的特点是怎样的？跟其它文体的写作有何不同呢？ 内容精讲 绪论 一、应用文的概念、特点 应用文，是指国家机关、企事业单位、社会团体及个人在处理各种事务时，经常使用的、具有直接实用价值和特定格式的文体。 应用文特点： （一）鲜明的实用性 （二）客观的真实性 （三）格式的程式性 （四）较强的时效性 （五）语言的简洁性 绪 论 范文举隅 【案例一】 安徽省人民政府关于公布巢湖流域水环境保护区范围的通知 各市、县人民政府，省政府各部门、各直属机构： 依据《巢湖流域水污染防治条例》有关规定，省政府研究决定，将合肥市包河区义城街道义城社区等137个行政村（社区）列为巢湖流域一级保护区行政区域，将合肥市包河区烟墩街道南河村等66个行政村（社区等）列为巢湖流域二级保护区行政区域，巢湖流域其他地区为三级保护区域，现予公布。 附件：巢湖流域水环境保护区范 安徽省人民政府 2017年12月30日 二、应用文的作用 （一）宣传教育 （二）沟通交流 （三）规范行为 （四）凭据记载 三、应用文写作的基本要素 （一）应用文的主题 主题又称主旨，是作者通过文章的各种材料所表现出来的核心思想和主要意图。 应用文的主题要求正确、集中、鲜明。 正确：要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，符合党和国家的方针政策、法律、法规，同时也要符合客观实际，反映出客观事物的本质与规律。 集中：篇文章只能有一个主题，材料的使用，谋篇布局，遣词造句，都要为突出这个主题服务。 鲜明：作者的基本态度、文章的基本思想十分明确，毫不含糊。 三、应用文写作的基本要素 （一）应用文的主题 应用文表现主题的方法主要有： 1.标题明旨 用标题来彰显主题，概括文章的中心 2.开宗明意 开门见山，在开头部分亮出观点、点明主题，给人以鲜明的印象 3.提炼领句 在文章的每一段通过提炼领句来突出该段的旨意。 4.篇末结意 在文章结尾处，用简明扼要的文字归纳出主题，加深读者的印象 范文举隅 【案例二】 关于联系教师进修学习的函 ××大学教务处： 为了提高我校青年教师的教学能力，我们决定抽出5名教师，到贵校中文系脱产进修一年，2018年9月1日开始，到2019年6月30日结束。有关进修费则按照上级文件规定缴纳。 特此函达 ××中学（印章） ××××年××月××日 这份函的主题就是通过标题表现主题 三、应用文写作的基本要素 （二）应用文的材料 材料，是指作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图和目的，从实际工作、学习、生活中搜集、摄取的一系列事实根据和理论依据，如人物、事件、数据、例证、原因、道理等。 应用文的材料要求切题、真实、典型及新颖。 三、应用文写作的基本要素 （四）表达方式 表达方式，又叫表现方式、表达手段。应用文写作最常用的表达方式是叙述、议论和说明。 1．叙述。应用文的叙述方法以顺序为主，即以时间先后为序 2．说明。说明主要用于解说事物的形态、构造、特征、成因、关系及功能等。 3.议论。议论指对客观事物进行分析，作出评价或判断，表明立场