第15练 共享多样文化-【夺冠百分百】2024河北中考冲刺道德与法治精练册

2024-03-15
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第十五练 共享多样文化 1.《礼记》中说:“万物并育而不相害,道并行 主,兼收并蓄 而不相悖。”这一思想启示当今世界发 A.①② B.③④ 展要( C.②④ D.①③ A.尊重多样,求同存异 5.(2023石家庄三模)随着2022年11月“中 B.开放包容,全盘吸收 国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功, C.交流互鉴,消除差别 目前我国共有43个项目列入联合国教科 D.理解个性,避免分歧 文组织非物质文化遗产名录、名册,居世界 2.下面表格中的“差异”启示我们( 第一。昆曲、皮影戏、书法、篆刻…越来 国家 见面礼仪 越多的非遗入选项目() 中国 握手 ①为世界文化多样性贡献了“中国色彩” ②证明中华文化是世界文化的根③说明 韩国 鞠躬 中华文化会逐步取代世界文化④有利于 巴西 亲吻 增强中华民族的文化自信 ①世界文化具有多样性 ②每个民族的文 A.①② B.①③ 化都是独特的③中国礼节是最文明的 C.③④ D.①④ ④应全盘吸收外来文化 6.(2023张家口三模)2023年4月13日至 A.①②B.①④C.③①D.②③ 15日,以“彰显客都梅州风采·促进东亚 3.中国建筑的榫卯结构今天仍然被日本,韩 文化交融”为主题的“2023东亚文化之 国等一些国家的建筑行业借鉴:近年来我 都·中国梅州活动年”在世界客都梅州市 国也借鉴德国、加拿大等国的生活垃圾分 举行。梅州精心组织“千人十参与国际交 类处理经验。这说明() 流”,精心打造“十大文化交流精品项目”, A.一切外来文化都值得学习和借鉴 探索东亚文化交流、旅游事业繁荣发展新 B.不同文明在交流互鉴中消除差异 路径。此次活动开展的价值在于() C.经济全球化给文化多样性带来挑战 ①有利于共同搭建更加紧密的人文交流网 D.文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富 络②坚持开放包容、互学互鉴,坚持与时 4.(2023廊坊二模)当今世界有200多个国 俱进、创新发展③为促进东亚文化繁荣 家和地区、2500多个民族,不同的历史传 和世界文明多样性发挥更大作用④证明 统、风土民情,孕育了不同的文明。我们对 中华文化是最优秀的 待世界各国文明的态度应该是( A.②③ B.②④ ①相互融合,相互取代②坚守立场,消除 C.①③ D.①④ 差异③交流互鉴,和而不同④以我为 286.(1)全心全意为人民服务,努力出量人纪清意 人见是同家的主人:②我国的社会主义民主 增强防范意职,提高期范衡力,青于机明危害 党的发居思想是以人距为中口 型玫府 是推护人民利兹的最广泛,段真实、最管用的 国家安全的各种均装,为峰护国家安全页就 (2)①我间坚持以公有制为主体,多种所有制 (2)以公有时为主体,老种所有制经济共闻发 民丰,心反装屏众的豆见程拆求,是人大代表 自己的力量, 经作共同发展,接劳分配为主体,多种分配方 观的生产量料所有制。有利干提高人便生话 的义务,也是致协委员的明责 式并存,社会主义市场经济休制等社会主义基 第十四炼守望精神友固 名平。 (3)写以通过人大代表开星的微博,公布的电 本受济制度:否该甘的发解的终聚持以公有制 (3)团人民章相生活是量大的人权,尊重和保 坏,电子等,电可以到当地设立的人大代表 1,A2.53.A+.D5A6.A7C 为主体,多种所有制经济共同发限,不断壮大 障人权是我国老法的基本原则。黄泥坡村的 联格处,人大代表之家等找到人大代表,还可 8.《1)中华文化源好液长,得大精深:中华文化具 州第体经济:©度村给终经持按剪分为生 做法符合厚重和保传人权的理念,保证村园 以在人大代表向逐区度现述颗时乘系上人大 有皮对桃咸、与时俱进的创盏力轮海纳有周 体,多种分配方式井存的分配制度,减付些有 依法亨有广泛权利和自由。②基层群众自治 代表转达建这, 有容乃大的包容力,虽历经意桑仍燕火相传, 体轻济带采的收香实惠,血有村民解业多种 制度是我国的一项基本政给制度,黄尾境村 历久常新:中国人民和中华民族内心深处 方式钱得报倒:②该村的发圆得益于杜会主义 露十二练重设法治中国 的殿法有利于人民罪众直接行使见主权利, 中华文北充满了自信与自豪 型场经济体制,坚持市场需求,效发各炎市场 管理基是公共事务和公共事业:有和干是送 LC 2.B C 4.C S.D 6.D T.D s.C 《2)推动中争优秀传绕文化侧道性转化,创新 主体在市场经济中的站力等 柱会文明和普。①公平量个人生作和发解的 .1青学年要增组0主意识,依法积提参与园 性发佩 凭十七练的新题功发展 重要保障,是社金输定和进步的重裂甚明。 主效给生活,相当馨同家主人应琴的黄任 《3)扶魔练国,爱国:高度的配任够,热爱科 “村复事务团凳票快M”有和干协词杜会各方 (2)示侧:选举菱案一,解决方案:国寒要健全 学等 1,D2.C3A4.

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