第10练 崇尚法治精神-【夺冠百分百】2024河北中考冲刺道德与法治精练册

2024-03-15
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第十练 崇尚法治精神 1.(2023廊坊三模)公平正义是一个美好社 4.老人撞倒一名儿童后要离开,遭劝阻时猝 会应有的价值。建立一个公平正义的社 死。老人的家属将劝阻者诉至法院,法院 会,是人类永恒的追求。下列做法能体现 审理认为:劝阻者劝阻老人离开的方式在 这一追求的是( 正常限度内,且在老人倒地后,立即拨打急 ①在车站、医院等公共场所,设置老年人专 救电话,对最终的结果没有过错,不构成侵 用通道或窗口②在超市、餐厅等公共场 权。下列对此事件认识正确的有( 所,按照“先来后到”的顺序排队③对生 ①司法公正使见义勇为更有底气②法治 产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家一律 是发展市场经济的基本保障③司法是实 给予刑事处罚④照相馆没有经过他人同 现社会正义的有效方式④公平必须有正 意,将其艺术照片展出,以招徕顾客 义的制度来保证 A.①② B.①③ A.①②B.①④C.②③D.③① C.②④ D.③④ 5.“一次不公正的审判,其恶果甚至超过十次 2.(2022海南中考)班级要以“崇尚法治精 犯罪。因为犯罪虽是无视法律—好比污 神”为主题制作黑板报,小兰负责“践行平 染了水流,而不公正的审判则毁坏法 等”板块内容的编写。以下她搜集的素材 律一好比污染了水源”。这句活表 适合人选的是( ) 明( A.公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座 ①司法机关要依法独立公正行使司法权 B.中学生到革命传统教育基地参加研学 ②所有的司法案件都必须公开审理③司 活动 法机关要接受所有国家机关的监督 C.解放军战士不畏严寒酷髫,守卫祖国 ④司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 边疆 A.①③B.①④C.②③D.②④ D.同学们利用节假日到街头清除小广告 6.(2023四川达州中考)15岁的女儿看见爸 3.(2023湖南湘潭中考)这是某图书馆专为 爸不听物业保安指挥,准备将车停在小区 视障人士设立的阅览室:走道上铺设着一 消防通道。女儿先劝说爸爸将车驶离消防 圈盲道,书架上的书更大更厚,每张桌子的 通道,然后向保安说:“我代我爸向您道 桌角都有一个凹槽,用以放置盲杖…该 款!”对此,下列评论正确的有( 图书馆的这些举措() 法律链接 ①体现了不同情况要差别对待②消除了 《中华人民共和国消防法》规定,任何单 人与人之间的隔阂③尊重了特殊群体的 位、个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安 合法权益④保障了特殊群体享有特权 全出口、消防车通道。 A.①② B.①③ ①女儿知法用法,维护公平正义②女儿 C.②④ D.③④ 明辨是非,理性维护公共秩序③该道款 18 的是父亲,女儿的道歉是多余的④女儿 (2)请你从法律角度,谈谈法院发出家庭教 代父亲道歉,这是对亲情的尊重与保护 育指导令的目的。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.【司法彰显正义】 材料一:2023年3月7日,《最高人民法院 工作报告》提请十四届全国人大一次会议 审议,最高人民法院“审结涉黑涉恶案件 3.9万件26.1万人”“审结贪污贿赂等职 务犯罪案件11.9万件13.9万人”…这 是一份沉句句的成绩单。报告中每一个翔 实的数字,是全面推进依法治国的体现,也 是保障人民幸福安康的缩影。 材料二:2022年3月16日,石家庄市桥西 区人民法院针对一起涉及未成年人刑事案 件进行依法审理。审理中,针对监护人急 于履行家庭教育责任情况,向监护人发出 (3)以上两则材料共同体现出治国方略的 了《责令接受家庭教育指导令》。这是自 哪一基本要求? 《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施 行以来,桥西区人民法院发出的首份家庭 教育指导令。 (1)(2023河北新考法)画线部分体现了公 正的要求,请结合所学进行解读。6.(1)全心全意为人民服务,努力出量人纪清意 人见是同家的主人:②我国的社会主义民主 增强防范意职,提高期范衡力,青于机明危害 党的发居思想是以人距为中口 型玫府 是推护人民利兹的最广泛,段真实、最管用的 国家安全的各种均装,为峰护国家安全页就 (2)①我间坚持以公有制为主体,多种所有制 (2)以公有时为主体,老种所有制经济共闻发 民丰,心反装屏众的豆见程拆求,是人大代表 自己的力量, 经作共同发展,接劳分配为主体,多种分配方 观的生产量料所有制。有利干提高人便生话 的义务,也是致协委员的明责 式并存,社会主义市场经济休制等社会主义基 第十四炼守望精神友固 名平。 (3)写以通过人大代表开星的微博,公布的电 本受济制度:否该甘的发解的终聚持以公有制 (3)团人民章相生活是量大的人权,尊重和保 坏,电子等,电可以到当地设立的人大代表 1,A2.53.A+.D5A6.A7C 为主体,多种所有制经济共同发限,不断壮大 障人权是我国老法的基本原则。黄泥坡村的 联格处,人大代表之家等找到人大代表,还

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