5 鲁滨逊漂流记（节选） 第二课时（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

部编版 语文 六年级下册 5 （节选） 第二课时 鲁 滨 逊 漂 流 记 整体感知 浏览节选片段，对照梗概，你能判断出精彩片段在小说的哪个部分吗？你是如何判断出来的？ 流落荒岛 学习节选 默读节选内容，思考：鲁滨逊最初流落荒岛遇到了哪些困难？他又是怎么克服这些困难的？ 学习节选 困难一：无法估算时间 我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 聪明机智，努力解决问题 学习节选 困难二：没有住的地方 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下……尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 修建住所，不畏艰难，顽强生存 你能为鲁滨逊建房提一些建议吗？ 学习节选 困难三：感到寂寞和恐惧 我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，……我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸…… 理智应对 说说节选的主要内容。 鲁滨逊流落到荒岛，用 记录时间，从船上收罗东西，开始 ，并对自己 目前的 和 进行理性思考。 刀刻痕 修建住所 情形 环境 学习节选 让我们把鲁滨逊列出的“好处”和“坏处”，对照着读一读。边读边想：你发现了什么？ 悲观失望 积极乐观 好处与坏处的罗列，这正是鲁滨逊内心进行思想斗争和理性思考的过程。其中坏处写得较简单，好处写得理由很充足，好处与坏处形成了鲜明的对比。 鲁滨逊的心态发生了什么样的变化？ 忧伤、失落 绝望、恐惧 冷静、理智 积极、乐观 通过本节课的学习，你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？ 自学指导 …… 我觉得鲁滨逊是个冷静乐观的人，从他冷静得分析自己一个人流落荒岛的好处与坏处可以看得出来。 …… 我觉得鲁滨逊是个聪明能干的人，他能做木筏、搭帐篷、打猎捕鱼，还能畜养山羊、种植麦子。 小组讨论 你最近遇到了什么困难和烦恼吗？像鲁滨逊一样把好处和坏处列出来吧。 坏处 好处 面临毕业 你发现精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同吗？ 梗概 精彩片段 梗概是用第三人称来叙述的。 梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容。 精彩片段中含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。 精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做。 拓展阅读 1.世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人：我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。 2.一个人只是呆呆地坐着空想着自己所得不到的东西，是没有用的。 《鲁滨逊漂流记》中的名言 拓展阅读 我早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东西,可就是不知怎么做。这里气候炎热,因此,我敢肯定,只要能找到陶土,就能做一些钵子或罐子,然后放到太阳底下晒干;炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实,并能经久耐用,可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食,制造面粉等工作,就必需要有盛器贮藏。所以,我决定尽量把容器做大一些,可以着地放,里面就可以装东西。 鲁滨逊制陶罐子片段 $$