Unit 4 Section A 2a-3c 教案 2023-2024学年人教版八年级英语下册

课时教学设计 Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Period 2 Problems at home (Section A 2a-3c) 1.教学内容分析 2d的对话围绕两个学生互诉衷肠展开，一个学生向对方倾诉自己在家与姐姐发生的问题，另一个学生基于此给出解决意见。3a的篇章呈现了两封信，第一封信呈现了作者与家庭成员之间的问题，向一个专家寻求帮助，第二封信是Robert先生根据困惑给出的可行性建议，改善与家庭成员之间的关系。第一封信将焦点放在清晰描述所存在的问题上，第二封信聚焦于根据问题提出建议。主题贴近学生生活实际，高度关注青少年的心理健康和情感教育，不仅复现和巩固了关于烦恼和建议的相关词汇和句型，还输入了更加丰富的词汇和语言表达。通过学习该课文，学生不仅要掌握语言知识，还要理解文章内涵，反思生活中常见的家庭矛盾以及家长与同学之间的共同问题，并学会正确的对待这些问题。 2.学习者分析 本班学生为初二8班学生，对于该班学生的学习风格及思考方式有较深入的了解，本班学生性格外向，乐于表现，可与教师积极互动，在同伴活动和小组活动里，可在教师指导下高效学习。对于本单元的话题人际交往的学习，学生在八上unit10 If you go to the party, you’ll have a great time!已经学过问题烦恼及解决方法，八下 Unit 1 What's the matter?学过有关伤病及处理建议的表达方式。所以学生对于本单元的学习内容尤其是建议表达法已经奠定了基础。 对于本节课的学习内容，关于家庭成员之间的矛盾，想必学生会更加有共鸣，所以从情感方面学生会更积极去思考与接纳，这都有助于学生对于本节课内容的学习与掌握。 3.学习目标确定 By the end of this class, we will be able to · talk about some problems at home. · give advice by using "could, should, Why don't you...? · expand vocabulary by focusing on words or phrases with the same or similar meanings. 4.学习重点难点 学习重点 谈论家里存在问题的表达方式； 用could， should等情态动词提出建议。 学习难点 流畅地表达家里存在的问题以及熟练运用情态动词给出建议。 5.学习评价设计 根据思维导图信息提示，能流畅复述第二封信内容。共5分。 Best（5）:能正确复述Robert Hunt`s的建议，并能用自己的语言进行连贯，语音语调正确。 Better（3-4）：能正确复述Robert Hunt`s的建议，语音语调正确。 Good（2-3）：能复述Robert Hunt`s的建议，但不全面。 Come on（0-1）：不能复述Robert Hunt`s的建议。 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：Lead in 教师活动1 T asks Ss to watch a video and tell what’s the matter with them? 学生活动1 Watch a video and tell what’s the matter with them 活动意图说明：通过视频播放，描述视频中人物存在的问题，与上节课所学建立联系，充分激活已知。 环节二：1st listening 教师活动2 T asks Ss to listen and fill in the blanks. 学生活动2 Listen and fill in the blanks. 活动意图说明: 通过听力输入与家人矛盾的表达方式，同时复现运用情态动词提出建议的表达方式。 环节三：pre-reading 教的活动3 T shows Ss some pictures about problems at home. 学的活动3 Look at the picture and understand the problems at home. 活动意图说明 通过图片展示帮助学生习得有关家庭矛盾问题的表达。 环节四：While-reading 教的活动4 T asks Ss to read the two letters and fill in the chart. 学的活动4 Read the letters and fill in the chart and make comparison between the two letters. 活