第23课《出师表》习题课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

23　出师表 语文 九下 人教版 B 【解析】A项，“遗”应读wèi；C项，“诏”应读zhào；D项，“驽”应读nú。 人力疲惫，民生凋敝，困苦穷乏 确实 追念 亲自 称引、譬喻 询问 公正、公平 特殊的礼遇 奔走效劳 覆灭，颠覆 早晚，日日夜夜 鼓励 排除，铲除 怠慢，疏忽 询问 扩大 痛心、遗憾 平民 社会地位低微，见识短浅 感奋激发 形容词用作动词。亲，亲近；远，疏远 形容词用作动词，发扬，扩展 形容词用作名词。奸：奸邪的事；忠善：忠善之事 形容词用作名词，忠良诚实的人 形容词用作名词，才能高的和才能低的人 形容词用作名词，奸邪凶顽的人 形容词用作动词，赞扬和批评 名词用作动词，发扬光大 来 以致 拿 认为 因为 把 在 向 到 对 这里表示原因 用来 遗留 给予 做，执行 品德，品行 队伍 动词，判定 动词，谈论、议论 副词，将要 动词，面对 6．用现代汉语翻译下列句子。 (1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 陛下实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气。 (2)陟罚臧否，不宜异同。 晋升、处罚、赞扬、批评，不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。 (3)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。 7．根据提示，用课文原句填空。 (1)表明作者志趣(淡泊名利)的句子是： ， 。 (2)通过对比写出两汉兴隆及衰败原因的句子是： ； 。 (3)第五次反围剿失败后，毛泽东在遵义会议上临危受命，接管中央军事工作，这和《出师表》中诸葛亮“ ， ”的境况何其相似！ (4)表达了作者对刘氏父子忠贞不二感情(全文感情线索)的句子是： 。 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 受任于败军之际 奉命于危难之间 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 8．下列表述不正确的一项是( ) A．“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。言辞往往恭敬、恳切。 B．成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》。 C．诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。是刘备的主要谋士，后受遗诏辅佐后主刘禅，封武乡侯。 D．《出师表》中“愚以为宫中之事”中的“愚”是作者的谦称，在古代汉语中常用作谦称的还有“鄙”“卑”“臣”等。“寡人”“陛下”都是帝王对自己的谦称。 【解析】“陛下”是他人对帝王的敬称。 D 不合道理 提拔、晋升 发扬光大 时候 10．用现代汉语翻译下面句子。 (1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。 (2)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。 11．文中作者向后主着重提出了三个修明政治的主张，即 、 、 。其中最重要的是 。 12．诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过？ 表明自己的忠心，启发刘禅明白创业的艰难，从而发愤图强，不负先帝遗愿，实现出师的目标，完成先帝未完成的大业。 广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 亲贤远佞 13．下列选项中，对文章内容与写法的理解分析正确的一项是( ) A．诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境，最后提出三条建议。 B．诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅赏罚分明。 C．文章语言华丽，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。 D．文章在谈论形势、提出建议中，表达作者对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。 【解析】A项，诸葛亮先陈述不利处境，接着阐述蜀国当时的有利条件，最后提出三条建议；B项，诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓