Unit 3 Section B 1a-1d 教案 2023-2024学年人教版八年级英语下册

Unit 3 Could you please clean your room? 教学设计 基本信息 课题 Unit 3 Could you please clean your room? -Period 2 Section B1a-1d+Self-check 2+ Section A 4a 课型 新授课√ 章/单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课 学科实践活动课 其他 1.教学内容分析 What: Section B1a-1d以对话的形式展示了母亲和Peter之间的对话,对话内容涉及到Peter为了聚会所做出的准备。Self-check 2+ Section A 4a通过练习引导学生学会礼貌提问和请求许可,并设置不同的语境帮助学会说呢过巩固如何礼貌提问和请求许可。 Why: 通过本课时的学习,能够使学生在语境中学会如何礼貌提问和请求许可,树立礼貌意识,能够在不同的语境中自如地礼貌提问和请求许可。 How: 以对话和故事讲述的方式引导学生进入学习环境。 2.学习目标确定 通过本节课的学习,学生将能够: 1. extract information about how to organize a party and learn to organize a camping trip. 2. use ‘Could you please…?’ and ‘Could I …?’to talk about preparing for a party. 3.学习重点难点 学习重难点: 能够通过听力记录关键信息,明确Peter聚会的相关准备; 能够在多种语境中自如地使用目标语言进行礼貌提问和请求许可。 4.学习评价设计 本节课上教师基于每一个教学环节的目标,通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言、思维、文化相融合的活动,引导学生加深对主题意义的理解,形成正确的价值观和积极的情感态度,促进核心素养有效形成。同时课上采取课堂观察个体和小组活动的形式,对学生的回答有针对性地进行口头评价。观察学生的思考投入,活动参与程度以及任务完成效率和质量。课后,基于课上所学完善修改课堂成果,教师针对学生学习效果进行评价。 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一: Lead-in and revision 教师活动 1 Background Peter had a great time when he went out with his friends. So he decides to invite Tony, Alan and Dave to a party at his home. First, he needs to prepare for the party. 学生活动 1 Ss get familiar with the background of the lesson. 活动意图说明: 创设情境,导入新课。向学生介绍本节课的学习情景,同时引导学生进入本单元所学。 环节二:Before listening 教师活动 2 Step 2 Brainstorm:what should he do before the party? buy some drinks and snacks borrow some money clean his room invite his friends to the party 学生活动 2 Ss look at the picture and brainstorm things Peter should do to prepare for the party. 活动意图说明: 本部分为听前练习,一方面介绍背景引入听力内容,一方面通过图片帮助学生铺垫听力活动中所需要的重点词汇。 环节三:Listening-1b 教师活动 3 Step 3 T asks Ss to listen to the conversation and tick the things mentioned. T asks Ss to listen and fill in the chart. 学生活动 3 Ss listen and check the things mentioned in the conversation. 活动意图说明 通过第一次听录音,帮助学生获取关键信息,即Peter为了聚会将要准备什么。通过第二次听录音引导学生填写表格,增加对学生的能力要求。 环节四:Post-listening 教的活动 4 T guides Ss to work in pairs and practice the preparations using “Could you please...?” T guides Ss to read