2 走月亮 第一课时（课件）2023-2024学年统编版语文四年级上册

走月亮 2 走月亮是我国南方地区的习俗:人们常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩、散步、嬉戏,称为“走月亮”。走月亮不是在月光下赶路,也不是满怀心事地走在月光下,而是特意到月光下散步,因此这一说法充满了诗意。 走月亮 吴然,原名吴兴然。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》做编辑,1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。二十世纪八十年代以来,主要致力于儿童散文和散文诗创作。 文学成就:散文集《小鸟在歌唱》《小霞客西南游》分别获得中国作家协会第二、五届全国优秀儿童文学奖;《天使的花房》获得第六届宋庆龄儿童文学奖。 主要作品:《歌溪》《小鸟在歌唱》等。 作者简介 (1)读准字音,读通句子。 (2)圈画标注不认识的字,不理解的词语。 小组内学习,讨论交流不认识的字,不理解的词。 阅读提示: 洱海 淘洗 鹅 卵石 坑坑洼洼 庄稼 风俗 跳跃 泼剌 汩汩 稻穗 镀亮 田埂 闪烁 yu n d s su shu lu n l 读 一 读 (1)“我”和阿妈走月亮时,经过了哪些地方? (2)课文是用哪一句话将这些内容串联起来的?用横线画出来。 (3)根据以上两个问题,试着将课文分成四部分,并用简洁的语言概括每部分的主要内容。 阅读提示: 小路上 溪边 田埂上 在很多地方走月亮 村道 文中有一句话反复出现,是文章的线索,请画出来。 “我”和阿妈走月亮经过了哪些地方?圈画出表示地点的词语。 “啊,我和阿妈走月亮” 文章第一部分写月亮升起,“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。这是怎样的一幅画面呢?指名读第一部分。其他同学边听边想象,为脑海中浮现的画面起一个名字。 品读赏析 月亮升起图 互动课堂 根据第一幅画面的概括方法,先(找到“我”和阿妈看到了什么),再(想想这些景物出现在哪个地点),最后(试着用四个字概括看到的画面)。 课文可以分为四部分,每一部分的内容是什么呢?我们一起来看一下,看大家分得是否正确。 第一部分(1~3段):写月亮升起,“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。 第二部分(4、5段):写“我”和阿妈在溪边走月亮。 第三部分(6、7段):写“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。 第四部分(8、9段):总结全文,抒写“我”和阿妈之间的亲情。 正因为“月盘是那样明亮,月光是那样柔和”,所以“我”想月亮——一定是在洱海里淘洗过。也使一切事物在柔美的月光之中变得更加诗意、浪漫。 洗去杂质、清洗灰尘 秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 接下来,让我们走近洱海,走进那个月光如水的夜晚。 明亮、柔和 品读赏析 月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山、村头的大青树、村间的大道和小路…… 比一比 通过比较,我们关注四个“照亮了”,写出了月亮的“明亮”,这样运用同一个词反复强调,能在情感上给人带来强有力的震撼。 月光照亮了( ),照亮了( ),也照亮了( )照亮了( )…… 这明亮的月光还照亮了哪些地方?发挥想象说一说。 读语句,想画面 朗读这两段话, 我仿佛看到了_ _ _ _ 我来为大家读一读:…… 月亮渐渐从洱海那边升起,月光如水,皎洁明亮,照亮了大地。我感受到了月盘的明亮和月光的柔和。 17 秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 朗读指导 ①秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。 ②细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。 ③哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。 找一找文中运用反复手法的句子,体会表达效果。 ④啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着… ⑤啊,我和阿妈走月亮…(句段反复) 找一找文中运用反复手法的句子,体会表达效果。 多有趣的一种表达手法啊,同学们一定跃跃欲试了!明亮的月光可以用反复的手法写得这样美,旭日东升和激烈的比赛场面也可以这样表达。 太阳升起来了,从山的那边升起来了!她是那样温暖,拂去了清晨彻骨的寒冷,阳光 。 “我”和阿妈就是在这样幽静、柔美的月光下走着,我们看见了月亮从洱海边缓缓升起,照亮了点苍山、村头的大青树等。 有感情地朗读第一至第三自然。 $$