第11课 赵州桥（预习单）2023-2024学年统编版语文三年级下册

11.赵州桥 1.认识“县、拱”等 10个生字,读准多音字“爪”,会写“赵、省”等 13个字,会写“赵州桥、石匠”等词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3. 理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。 4.能用给定的词语向别人介绍赵州桥,感受我国古代劳动人民的智慧。 重难点： 1.理解赵州桥的历史悠久以及设计上坚固、美观的特点。 2.学习作者观察事物的方法及用词的准确。 一、课题详解 [资料介绍]赵州桥:中国古石桥,建于隋开皇十五年至大业元年(595-605),由李春设计和参加建造。它是世界现存最早、跨度最大的空腹式单孔圆弧石拱桥，全部用石灰石建成。赵州桥结构上开创世界敞肩圆弧拱的先例，建筑造型和装饰技术亦为上乘精品。虽在1400余年中经受多次洪水及地震,但桥身基本完好,桥至今仍挺立在洨河上。 二、内容解读。 《赵州桥》通过介绍世界闻名的赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。 感悟:千百年前，我国古代劳动人民就能造出如此先进的石拱桥，我国古代劳动人民是多么有智慧呀! 1、 初读课文突破字词。 1、课文朗读 （1）这三首古诗我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。 （2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。 2、写出下面生字的正确读音，再抄写一遍。 省（ ） 设（ ） 县（ ） 雀（ ） 没（ ） 具（ ） 3、 看拼音，写词语。 zhào xiàn jié shěng shè jì （ ） （ ） （ ） ér qiě lì shǐ chuàng zào （ ） （ ） （ ） 4、 词语搭配。 （1）（ ）的赵州桥 （2）（ ）的图案 （3）（ ）的历史遗产 （4）（ ）的大桥洞 （5）（ ）的水花 （6）（ ）的设计 5、词语综合练习。 (1)给句子中加点的词语换个说法，意思不变。 ①赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。 ( ) ②桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。 ( ) (2)“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”让我想到成语“ ”， 我能用这个成语写一句话: 。 二、再读课文理解句子 1、仿照课文第三自然段写一写。 老师的问题一提出，同学们都动起来了:有的 ，有的 ，有的 ，还有的 。 2、阅读课文第二自然段，完成习题。 （1）“这种设计”是指什么样的设计? （2）为什么说赵州桥的设计是建桥史上的“一个创举”? 三、阅读课内片段，完成练习。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 1.联系上下文,给加点字选择正确的解释。 (1)回首遥望( ) A.首领 B.第一,最高的 C.头，脑袋 (2)双龙戏珠( ) A.戏剧,也指杂技 B.玩耍 C.嘲弄,开玩笑 2.选文是围绕“ ”这句话写的,它在课文中的作用是 ,告诉我们前面的内容讲了赵州桥“ ”，下面的内容将要讲赵州桥的“ ”。 3.选文是怎样把桥的特点写清楚的? ( ) A