2024年中考化学专项复习化学实验探究

2024年中考化学专项复习—化学实验探究 1.达州市九年级学生在5月份进行了实验操作考试，某实验室的老师准备实验药品时发现一瓶氢氧化钠固体未盖瓶塞。对于该固体是否变质，老师让三位同学通过实验来探究： 【提出问题】氢氧化钠是否变质？变质程度如何？ 【猜想与假设】 猜想I：没有变质，全部是NaOH； 猜想II：部分变质，固体是NaOH和Na2CO3； 猜想III：全部变质，全部是Na2CO3。 氢氧化钠变质的原因___________(用化学方程式表示)。 【设计并进行实验】取一定量的固体溶于水配制成溶液，分成三份，三位同学按照自己的方案进行以下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 小李 向第一份溶液中加入无色酚酞试液 溶液变红 猜想Ⅰ成立 小王 向第二份溶液中滴加几滴稀盐酸 无明显现象 猜想Ⅰ成立 小陈 向第三份溶液中加入CaCl2溶液 _______ 猜想Ⅲ成立 【分析讨论】 ①小王和小陈认为碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红，因此小李的结论不正确。 ②经过讨论他们认为通过小王的实验不能得出样品中一定不含Na2CO3，原因是_______。 【得出结论】综合三位同学的实验操作和现象可以得出猜想_______成立； 实验结束后大家将废液倒入同一个废液缸内观察到废液呈红色，且有白色沉淀。为了不污染环境，他们向废液缸里加入一定量的稀盐酸后得到无色澄清溶液，所得溶液中溶质(酚酞除外)种类最多时，溶液中所含有的离子有_______(填离子符号)。 【反思与拓展】 (1)大家一致认为实验室的NaOH必须密封保存。 (2)已知：①Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 ②NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O 如果向NaOH溶液中通入一定量的CO2气体，反应后所得溶液中溶质的组成有_____种情况(不考虑CO2和H2CO3作溶质)。 2.为了参加2023年5月举行的化学实验操作考试，各学校积极组织了实验操作训练。小姚同学完成了“稀盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水的鉴别”实验，请你帮他完成实验报告的填写。 【实验题目】稀盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水的鉴别 【实验目的】选择合适的指示剂鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水 【实验仪器】小试管5支、试管刷等 【实验药品】随机编号为A、B、C的三种待测液，酚酞试液(装于滴瓶)，石蕊试液(装于滴瓶) 【实验过程】 （1） 实验步骤 实验现象 实验结论 ①分别取A、B、C待测液1-2mL于三支试管中，分别滴入1-2滴石蕊试液，振荡。 B中的石蕊试液变_____，另外两支试管中的液体呈蓝色、紫色，但颜色相近。 鉴别出B是_____，A、C无法准确鉴别。 ②另取A、C待测液1-2mL于两支试管中，分别滴入1-2滴酚酞试液，振荡。 C中的酚酞试液变_____，A中无明显现象 鉴别出C是_____，A是蒸馏水。 【交流反思】 （2）小峰同学认为，只用酚酞试液也能完成该实验，他设计方案并完成了实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①分别取A、B、C待测液1-2mL于三支试管中，分别滴入1-2滴酚酞试液，振荡。 C中液体呈红色，A、B中无明显现象 鉴别出C ②将①中的红色液体分为两等份，_____。 观察到其中一支试管有明显的现象：_____。 发生反应的化学方程式为_____，鉴别出A、B． 3.我国化学家侯德榜创立的侯氏制碱法，为世界制碱工业作出了突出贡献。在工业生产所得的碳酸钠产品中往往会混有少量的氯化钠。某校化学兴趣小组同学想探究某产品中碳酸钠的质量分数，经讨论后设计了如下两种实验方案。 【查阅资料】碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。 【设计与实验】 方案甲：“气体质量法” （1）按上图所示连接好装置，检查装置气密性后加入一定质量的碳酸钠样品于装置A中。 （2）打开止水夹K通入一段时间的氮气后，称量装置C的质量，并记录。 （3）关闭止水夹K，打开分液漏斗活塞向A装置中注入足量的稀硫酸，关闭活塞。 （4）待装置A中无气泡产生后打开止水夹K，再次通入氮气一段时间后，关闭止水夹K，第二次称量装置C的质量，并记录。 （5）计算。 【分析与讨论】 ①装置A中发生反应的化学方程式为_______。 ②装置B中浓硫酸的作用是_______。 ③步骤(4)中再次通入氮气的目的是_______。 ④装置D的作用是_______。 方案乙：“沉淀质量法” 写出上述流程中相关反应的化学方程式：_______。 【得出结论】 同学们经过实验，最终都计算出了样品中碳酸钠的质量分数。 请你根据方案乙中测定的相关数据，求出样品中碳酸钠的质量分数为_______×100%(用含有m、n的代数式表示)。 【反思与交流】 同学们经过讨论认为方案乙优于方案甲，理由主要是_