第二单元我们周围的空气复习课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元《我们周围的空气》 复 习 课 1、空气 空气 重要性 成分: 污染及防治 生物赖以生存的必需物质。 重要自然资源。 氮气、氧气、稀有气体、二氧化 碳、其他气体和杂质。 污染物: 污染的危害: 防治措施: 2、氧气 氧 气 性质 制法 用途 与木炭反应 与硫反应 与铁反应 氧化反应 剧烈氧化 缓慢氧化 实验药品 反应原理 实验装置 收集方法 验满方法 检验方法 注意事项 供给呼吸 支持燃烧 工业制法 实验室制法 催化剂 两不变 化学 性质 质 量 物理性质:色味态,密度,溶解性 化学性质 3、物质分类和化学变化 物质 分类 变化 类型 纯净物: 混合物: 化合反应 分解反应 同种物质或同种分子组成 不同种物质或不同种分子组成 多变一 一变多 基本反应类型 非基本反应类型:氧化反应 题型分析 考点1、测定空气里氧气的含量: 1、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究: 【集体思考】 (1)思考后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择_ A.蜡烛 B.红磷 C.硫粉 为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证 。 (2)小组同学共同设计了如图所示的两套装置,你认为合理的是(填编号) 。 为了确保实验的成功,在装药品 之前应该 。 B 足量 A 检查装置的气密性 红磷在空气中燃烧的现象是什么? [分组实验] 在讨论的基础上,他们分组进行了实验。 [数据分析] 实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100 mL) 组别 1 2 3 4 5 6 进入集气瓶中水的体积(ml) 20 21 19 20 22 18 (3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。 通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_ 。 [实验拓展] (4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方 法(下图所示),你认为改进后的优点是: 。 五分之一 难溶于水,化学性质不活泼 不需要加热,节约能源,装置密封, 误差小 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 考点2:空气的组成: 2、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 B 考点3:空气的污染及防治 3、下列关于空气的说法中,正确的是( ) A、空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好 B、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污 染物 C、若大量有害物质进入空气中,仅依靠大自然的自净能力, 大气还能保持洁净。 D、按体积分数计算,空气中约含有氮气78%,氧气为21%, 其它气体和杂质1%。 D 考点4:氧气的性质及用途 4、下列关于氧气的说法中,错误的是( ) A.氧气用于炼钢 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C.氧气可以供给呼吸,是因为和体内物质反应而释放能量, 维持生命活动 D.夏天鱼池内放增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶 解量减少 B 5、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是( ) A.因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹 B.因为金属钨的熔点高,所以被用来制造灯泡中的灯丝 C.因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐 D.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料 D 6、下列实验现象叙述错误的是 ( ) A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B、铝箔在氧气中燃烧时发出白光 C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 D、铁丝在空气中不燃烧 A 考点5:氧气的实验室制法 7、实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下, 设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有 关问题: (1)请写出图中标有字母的仪器名称: a b 。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的 发生装置是 (填写装置的字母代号,下同),请写出该 反应的文字表达式: ,其中二氧化锰起 作用。 A B C D E F 铁架台 酒精灯 B 催化 (3)实验室用过氧化氢制取氧气体,应选择的发生装置和收集装 置是 。 (4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上 层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 、 且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于 。 A B C D E F A 、 C或E 不支持燃烧 灭火 考点6:混合物和纯净物 8、在下列物质中,属于纯净物的是( ) A.矿泉水 B.洁净的空气 C.氯酸钾 D.食盐水 C A.铁+氧气 四氧化三铁 B.二氧化碳+碳 一氧化碳 C.氧化汞 汞+氧气 D.乙炔+氧气 二氧化碳+水 考点7:化合反应和分解反应 9、下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是( ) D 误区警示 误区一:“烟”和“雾”不分 烟:固体小颗粒,如红磷或白磷燃烧时冒白烟 雾