第七单元 做个环球文化讲解员（课件）2023-2024学年五年级下册语文统编版

做个环球文化讲解员 1 打开一扇窗 作家在游历世界时 用自己的笔为大家做文化导览 水城威尼斯、牧场之国荷兰、埃及金字塔…… 阅读记录这些地方的文字 在世界地图上做好标识 设计有特点的讲解词 分享自己向往的胜地 发现行走世界的文化情趣 盘点自己熟悉的祖国世界文化遗产 选择一处为她代言 做个环球文化讲解员吧 2 做个环球文化讲解员 带你畅游中国 绘制我的世界 文化图谱 设计我的讲解 聊聊你 知道的 世界文 化遗产 在地图上进行标注 乘个小艇听我介绍威尼斯 做个 美篇 说荷 兰 你问我答金字塔 我向 往的 地方 世界文 化图谱 中的中 国 我为 它它 代言 制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。 3 绘制我的世界文化图谱 任务一 4 在交互分享平台观看世界文化遗产的图片、视频和资 料，如埃及金字塔、日本的富士山、美国的自由女神像…… 学习开始了 【展示厅】 5 小组讨论 说说我知道的世界文化遗产 说明 空白处可以填写哦！ 【聊聊吧】 6 在地图上进行标注 结合全班讨论出的建议，在平台的地图上标注自己喜欢的世界文化遗产，绘制属于自己的世界文化图谱。 可以在平台上点击拖动，绘制图谱哦！ 7 设计我的讲解 任务二 8 乘上小艇听我介绍威尼斯 赏一赏：威尼斯城市宣传片 点击相应的按钮，可以观看视频。 9 乘上小艇听我介绍威尼斯 小小配音员 课文我会读 打开平台，听范读，上传朗读，师生互评，做到读准字音、注意节奏、读通句子。 10 ②好词我来教 乘上小艇听我介绍威尼斯 脉络我会理 课文围绕小艇写了哪几方面的内容？ 空白处填写思维导图哦。 11 乘上小艇听我介绍威尼斯 小小配音员 ①想一想：怎样来为影片配解说词？平台上自选，再次播放影片，仔细阅读课文和阅读链接。 ②画一画：我的讲解思维导图，理清讲解的思路，按照一定的顺序讲述。 点击按钮，观看视频，在空白处完成思维导图。 12 任务单呈现：用“美篇”来介绍“牧场之国”。 做个“美篇”说荷兰 13 做个“美篇”说荷兰 空白处填写哦。 学生平台自学“美篇”的制作技巧。并按照老师提供的工具梳理内容，为制作美篇做准备。 14 点评升华：在学生评价的基础上，表达对牧场之国的由衷赞美。 做个“美篇”说荷兰 在横线处填写哦！ 15 做个“美篇”说荷兰 分享会 完成美篇后，上传链接。大家互相浏览，为喜欢的作品点赞、留言。 空白处填写哦！ 16 【朗读吧】 打开平台，听范读，上传朗读，师生互评，做到读准字音、注意节奏、读通句子。读准并区分“遐思”“ 闲暇”“洁白无瑕”。 17 【“图”说金字塔 】 学生在平台制作借助思维导图、流程图或者多格漫画等，上传平台，互相浏览，推选优秀作品。 制作思维导图等， 并且上传平台，互相观看点评。 18 小组合作，赶快行动吧！ 阅读短文，把文章读通顺、读流利，打开平台，听范读，上传朗读，师生互评，做到读准字音、注意节奏、读通句子。 你问我答金字塔 我认识这些字： 19 你问我答金字塔 在规定时间内， 在平台上完成答题。 20 我向往的地方 给心中向往的地方设计讲解词，用自己喜欢的形式介绍，可以用优美文字，也可以学习《不可以思议的金字塔》中非连续性文本的形式，也可以用“美篇”app制作。 空白处可以选择自己喜欢的方式，也可以是美篇的链接。 21 【分享吧】 1 发平台：把自己搜集的资料和设计的讲解词等上传到平台，和小伙伴们分享交流。 2 点个赞：大家观看上传的资料，为喜欢的地方点个赞，加上自己的评论和想法。 上传平台， 小伙伴们点赞互评哦！ 22 带你畅游中国 任务三 23 展示台 练笔：选择一个情景，照样子写一写，突出景物的动、静之美。 分享：请大家将文章上传到学习平台，互相批注点评。 带你畅游中国 将文章上传平台，填写评价标准表！ 24 标图谱 学生将自己介绍的中国世界文化遗产标注在世界文化遗产图谱上，上传平台，全班共享。 带你畅游中国 在世界图谱进行标注，上传平台。 25 带你畅游中国 终于来到了世界环游的最后一站——中国， 我们中国也有很多世界瞩目的文化遗产，你们知 我为它代言 系列活动圆满落幕，从我知道的世界文化遗产，到世界各地的独特风光，再到我向往的地方，最后是中国文化遗产，在平台上展示学生绘制的最后的世界文化图谱，大家点赞评价，根据点赞排行情况颁发“最佳环球文化讲解员”奖。 在平台上展示全班同学的世界文化图谱作品，点赞评奖。 26 练习与测评 1.我会教生字 27 练习与测评 2.我会加批注 28 练习与测评 3.阅读片段练一练 29 $$