2.4 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 教案 2023-2024学年统编版八年级历史下册

第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 单元导学⊙ 单元综述 1953年，中国提出了过渡时期总路线，提出要逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、 手工业和资本主义工商业的社会主义改造。在国民经济恢复发展的基础上，中国开始有计划地进行经济建设，编 制了第一个五年计划，即1953一1957年发展国民经济的计划。第一个五年计划期间，中国集中主要力量发展重 工业，相应地发展交通运输业、轻工业、农业等其他行业，取得了巨大成就。第一个五年计划的实施，为社会主 义工业化奠定了初步基础。随着经济建设的发展，我国的民主改治建设也加紧进行，人民代表大会制度建立起来。 在工业化不断发展的同时，中国逐步对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。三大改造的完成， 使中国实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在中国建立起来。 1956年，中国开始全面的大规模的社会主义建设。中国在探索社会主义建设道路的过程中，虽然取得了一 系列巨大成就，但也出现了曲折和失误。 单元导图 良好 社会主义工业化： 开端 中共八大 第一个五年计划 社 中共八大二次会议 向 “大跃进”和人民 社会主义制度的建立 义 艰辛 公社化运动 探崇 国民经济调整 义 社会主义建设的探案 设 “文化大革命” 渡 民主政治建设：人 探 工业成就 民代表大会制度的 社会主义基本制 案 确立 度建立的标志 建设 英雄模范人物：王进喜、 成就 焦裕禄、雷锋 三大改造 科技成就：氢弹、人造地 球卫星、利型杂交水稻 素养解读 认识工业化是我国人民百年来梦寐以求的理想，是我国人民不再受帝国主义欺 侮不再过贫穷生活的基本保证；了解农村上地改革后的情况和在农村走集体化 唯物史观 道路的必要性，认识生产力与生产关系的矛盾运动；通过探索社会主义建设道 路的良好开端和严重失误，知道生产关系的调整要适应生产力的发展 时空观念 通过地图，掌握“一五”计划的成就；区分“文革”时期和全面建设社会主义 时期的成就 通过研读史科和分析图表等，知道第一个五年计划的主要成就和第一届全国人 民代表大会第一次会议召开的内容；分析三大改造的原因、实质和意义，培养 史料实证 学生综合分析问题的能力；通过研读史料和图片，了解“大跃进”和人民公社 化运动，了解英雄模范人物的光荣李迹 了解“一五”计划时期的基本火实、中华人民共和国第一部宪法的性质；掌握 历史解释 三大改造的基本史实；了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设 道路过程中的严重失误；了解“文革”中民主法制和国民经济进受严重破坏的 主要史实，认识到“文革”给国家和人民带来了严重灾难 认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设莫定 家国情怀 了基础，树立制度自信；通过对三大改造的学习，体会中国共产党对社会主义 改造的探索和创造精神，激发为社会主义现代化建设贡献力量的热情，树立道 路自信；认识到探索建设社会主义的道路，是一个长期、曲折的过程；认识到 在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的眷梁，是我们学习的楷 模 第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 课标解读 内容要求 教学目标 1通过研读相关史料，了解新中国成立初期的经济状况，认 识我国工业化建设的必要性；掌握“一五”计划的目的、基本 了解“一五”计划；认识这 任务、时间和特点，理解“一五”计划重点发展重工业的原因； 一时期取得的玫治、经济等 成就及其县有的开创性、英 通过《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》 及研读相关史料和分析图表等，知道第一个五年计划的基本任 基性意义；通过《中华人民 共和国宪法》的制定，以及 务、主要成就及其取得成就的原因、意义，培养学生读图、识 图的能力。（史料实证、历史解释、时空现念） 人民代表大会制度的确 2.通过研读相关史料，了解第一届全国人民代表大会第一次会 立，认识当代中国政治制度 的内涵及意义 议召开的内容及《中华人民共和国宪法》的基本史实，认识人 民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治 建设美定了基础，树立制度自信。（历史解释、家国情怀） 教学重难点 教学重点：第一个五年计划实施的背景、主要成就、作用：人民代表大会制度的确立。 教学难点：人民代表大会制度的确立。 教学过程 一、导入新课 旧中国是一个落后的农业国，工业水平很低，基础薄弱，以至于在新中国成立前我国连煤油、铁钉等日常生 活用品都要靠进口，更不用说制造汽车、飞机了。但现在，我们可以看到由我国自行设计、制造的各种汽车奔驰 在城乡的大道上，我们自行设计的飞机在蓝天上自由翻翔。 我们不禁要问：这样巨大的变化是从什么时候开始的呢？让我们一起走进今天的学习内容一《新中国工业 化的起步和人民代表大会制度的确立》。 二