05七年级上册 4三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省日照市中考历史精讲本

历史 2024日照 精讲本 1 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 分角度 看整体 政治 封建国家长期分裂，政权更替频繁；民族交融加强，北方各少数民族封建化进程加快(北魏孝文帝改革) 三国两晋南北朝时期政权分立、民族交融、江南开发、文化多元发展 经济 南方经济得到发展，南北经济发展的差距缩小，为经济重心南移奠定了基础 文化 科技文化取得辉煌成就，不少领域继续在世界上居领先地位 三国鼎立 (6年2考) 知识点1 三国鼎立 5 魏 刘备 吴 【易错警示】 (1)官渡之战为以后曹操统一北方奠定了基础；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 (2)魏国的建立者是曹丕，而不是曹操，所以曹操是东汉末年人物，不是三国时期的人物；官渡之战、赤壁之战都发生在东汉末年。 【知识拓展】 正确认识三国鼎立局面的形成 三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年以来军阀混战的局面，实现了局部地区的统一，有利于社会稳定和经济发展，为以后全国统一奠定了基础，是历史的一大进步。 两晋南北朝的统治与江南地区的开发 (6年0考) 知识点2 1．两晋南北朝的更替 司马炎 西晋 十六国 东晋 淝水之战 南朝 2.人口南迁和江南地区的开发 生产工具 建康 【知识拓展】 东晋南朝时期江南经济得到开发给我们的启示 (1)战乱破坏社会生产力，社会秩序稳定有利于社会经济发展。(2)地区间的经济技术交流，可使先进生产技术得到推广，促进落后地区经济的发展。(3)各族人民相互学习，交往密切，促进了经济社会的发展。(4)发展经济要因地制宜。 北魏孝文帝改革 (6年2考) 知识点3 洛阳 汉姓 14 【知识点拨】 (1)北魏孝文帝改革的核心是“汉化”，即鲜卑族学习接受汉族先进文化。 (2)北魏孝文帝改革的根本目的是加强北魏对北方的控制，其直接目的是接受汉族先进的文化，移风易俗。 15 魏晋南北朝的科技与文化 (6年0考) 知识点4 贾思勰 七 大明历 16 楷书 王羲之 兰亭集 序 17 三国两晋南北朝时期的政权更替(6年2考) 【图解考点】 命题点1 (2022·日照)“西望夏口，东望武昌……方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。”这一场景出自苏轼的名篇，它描述了(　 　) A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 “夏口”“武昌”“荆州”“江陵”都与赤壁之战相关。208年，曹操与孙刘联军在赤壁对峙，曹操大败，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 (2023·东港模拟)“这是中国历史上以少胜多的著名战役之一， 也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。”这场战役是(　　) A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 　 民族交融　(6年2考) 【图解考点】 命题点2 (2023·日照)观察以下政权更迭示意图，判断该时期的历史阶段特征是(　 　) A．文明起源与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 根据题干中政权更迭示意图可知，这一时期是三国两晋南北朝时期，结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期的历史阶段特征是政权分立与民族交融。 (2019·日照)五千年中华文明发展史也是各民族交往交流交融的历史。史料记载，“明朝建立后，留在中原的少数民族大多改用汉姓，促进了新的交融”。历史上曾通过改革要求本民族改用汉姓的帝王是(　 　) A．孝文帝 B．金太祖 C．康熙帝 D．元世祖 23 $$