第3课 中古时期的欧洲 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第三课 中古时期的欧洲 11世纪 1543年 城市与市民的兴起 议会制度的形成 大学的出现 王权的加强 罗马法的发展 【时空构建】 俄罗斯帝国的建立 西 罗 马 帝 国 灭 亡 ， 步 入 中 世 工 商 业 · 城 市 · 议 会 · 东 罗 马 帝 国 的 灭 亡 封建庄园农奴制 基督教神学统治 封君封臣制度 1453年 476年 王 权 材料： 什么是“中世纪”?这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发 展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个 没有光明， 一切都停滞的落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时 期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”之间的一段，又被称为“黑暗 的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那块土》 【主题探究】 主题 I “黑暗”的西欧中世纪 (476年——1453年) 在西方灿烂的古典文化与文艺复兴这两个文化高峰之间有一个黑暗的时期，称之为中世纪。 中世纪社会停滞落后，属于“黑暗时代”。 根据材料，概述钱乘旦先生的观点。 一 — — - 胡雅欣 赵诗韵 张绍为 王睿 卢吴优 蔡小熠 刘开研 唐子然 张景瑞 吉语菲 彭格 李清怡 四 杨昊轩 陈佳熙 孙泽楷 余天翼 张玮怡 包怡诺 柯文逸 胡佳妍 甘芷璇 邦施家初 谈诗莹 李奕萱 讲台 邵奕涵 李思慧张景怡 王佳妮李佑霖 周立泽周烨新 罗翊菲程笑微 邓惠雯 刘灵 曾文希汪彦冰 黄奕杰金隽贤 任欣怡杜俏彤 王端仪张谊萱 郭浚成胡杰涵 陈芊帆黄玉童 罗奕冰柴子贻 【学习任务】 热身结语 探究二 探究一 探究三 材料一 西欧封建社会早期，土地是主要财富。国王把部分土地分封给大封建主，这些人成为诸侯，诸侯又把一 部分土地分封给较小的封建主，小封建主再次向下分封。国王和大封建主又各自分封了一批骑士，作为自己的武装力 量。这样层层分封，就形成了从公爵到骑士等大小不同等级的封建主。这些封建主有大小不等的封地，拥有数量不等 的庄园、农奴和武装。这样，在社会的每个角落，形成一种领主(封君)与(附庸)封臣的关系。他们彼此负有义务。 领主保护附庸，附庸必须向领主宣誓效忠，为领主提供各种服务，包括：发生战争时军事上要援助领主；领主到访时 根据礼仪进行接待；领主的女儿结婚时要送礼致贺。但是，领主只能管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸，所谓 “附庸的附庸不再是附庸”。每个封建主无异于一个小国君，割据一方、各自为政。诸侯的势力很大，有的竟向国王提 政治：封君封臣制度，封建等级森严，缺乏中央集权，造成政治上不同程度的分裂割据； 经济：农奴经济与小农经济并存，庄园经济自给自足，压迫农奴； 思想：宗教腐败，天主教神学禁锢着人们精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。 有许多行政司法权力，封建主利用这些权力控制和剥削农民。 ——据[美]汤普逊《中世纪经济社会史(上册)》 材料三 中世纪西欧的罗马天主教会是封建主阶级的精神统治工具，它给封建制度披上了神圣的外衣， 为封建 统治辩护；天主教会也是各国最有势力的封建领主，天主教会拥有大量庄园和广袤土地，西欧国王为获得教会支持， 赏赐给教会大片土地，罗马教皇派出许多隐修士到西班牙、高卢、不列颠和北非等地区布教，广建修道院，扩建庄 园出租土地，教皇的地位是最高的，他拥有最高的立法权和司法权，能够制定或废除教会法规，指定主教，创立教 区。 ……公元6世纪开始，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，向信徒征收什一税。中世纪时， 教皇索性宣布信徒可以支付相应的费用来获得救赎，这样教士兜售赎罪券，是西欧中世纪时特有的现象。 ———据吴于廑：《世界史·古代史编下卷 探究一 中世纪的“黑”与“暗” (1)根据材料一、二、三并结合所学知识，从政治、经济、思想上概括中世纪早期西欧的特点。 (6分) 材料三中世纪西欧的罗马天主教会是封建主阶级的精神统治工具，它给封建制度披上了神圣的外衣， 为封建统治辩护；天主教会也是各国最有势力的封建领主，天主教会拥有大量庄园和广袤土地，西欧国王 为获得教会支持，赏赐给教会大片土地，罗马教皇派出许多隐修士到西班牙、高卢、不列颠和北非等地区 布教，广建修道院，扩建庄园出租土地，教皇的地位是最高的，他拥有最高的立法权和司法权，能够制定 或废除教会法规，指定主教，创立教区。 ……公元6世纪开始，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于 上帝”的说法，向信徒征收什一税。中世纪时，教皇索性宣布信徒可以支付相应的费用来获得救赎，这样 教士兜售赎罪券，是西欧中世纪时特有的现象。 —据吴于廑： 《世界