第3课 中古时期的欧洲 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

古时期的欧洲 【课标】了解中古时期欧洲地区的不同国家、 民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各 区域文明的多元面貌。 Medieval Europe 中古时期也指中世纪和封 建社会，指自西罗马帝国灭 亡(公元476年)至东罗马 帝国灭亡(公元1453年)。 另有说法认为中世纪结束 于文艺复兴时期。“中世纪” 一词是15世纪后期的人文 主义者开始使用的。这时 期欧洲没有强有力的政权， 封建割据带来战争，造成 生产力停滞，人民生活在 痛苦中. 历史时空观：何为中古欧洲? 从时间角度讲： 从特征角度讲： 如何去认识中古欧洲呢? 曙光 多 元 黑 · ? 中世纪是野蛮、专制、愚昧的黑暗时代，文艺复兴将人 类从一个罪恶痛苦的深渊解放出来，带进一个科学自由光明 的伟大时代。 ——布克哈特 【史料实证】 无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是 一个充满变化的时代。 — — 美朱迪斯 .M. 本内特《欧洲中世纪史》 危机，但若将5世纪蛮族入侵看做是促成变化、加速灾难、彻 底改变面貌的事件，那么这种观点无疑是正确的。 雅克·勒高夫著《中世纪文明》 (400-1500年) 材料一：在罗马帝国的废墟和日耳 曼人迁徙后建立的 一 系列王国基础上， 西欧进入封建社会。——统编教材15页 材料二：民族大迁徙不是简单的民 族住地的变化， 而 是日耳曼人各部落集 团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这 一、西欧封建社会(动荡中的转型) 结合所学和材料分析：西欧封建社会形成的条件? 尽管我们可以将中世纪西方混乱的根源追溯至罗马3世纪的 罗马帝国的分裂(公元395年) AFLANTTC OCEAN Vk 西哥特王国 (西班牙) 亚 欧 民 族 大 迁 徙 ( 5 世 纪 ) 意 东罗马帝国 利 就 g 法兰克王国 州 转 君士坦丁堡 拉 沙 漠 洲 大 月 氏 诸 部 落 迁 徒 路 线 日 耳 曼 诸 部 落 迁 徒 路 线 联 哒 人 诸 部 落 迁 徒 路 线 特 鲁 瓦 δ 图卢英 班 撒 哈 非 使 人 (高声) kf 旦耳曼诸部落 斯拉夫 部落 日开曼 部落 岛拉东 泰西封 6) 匈 奴 诸 部 落 迁 徙 路 线 阿 拉 伯 诸 部 斯堪的纳维亚 东哥特王国 迎太基 西 经 0 东 校 学 罗 马 品 a D 化 波斯帝国 第二波：8-9世纪阿拉伯帝国西征 欧 “ 洲 阿拉伯帝国 ean 东多瓦地J 黑 海 渡， 数场 中 海大 白格达 波 非 黑 洲 [白衣大食、绿衣大食、里友大食 麦加 阿拉伯 罗马帝国末期到11世纪初西欧主要面临的三波外族大入侵 第一波：4—6世纪日耳曼人大迁徙 第三波：8世纪末-11世纪初维京人入侵 匈人 马帝国 G EUROPE E Norwegian Sea VIKING HOMELAND Black Sea 供 如 应 数 具 的 斤 号 ， 七 封 建 亡 们 山 大 体 封土国王和封建主农民 的 属下 ，属下 继续分封， 直 到 骑士。 授予土地者为封君，接受土地者 成为封臣。封君要保护封臣，如提供 司 以土地为纽带，层层分封 封。到亡对以旅兴仅，定医立我于 形式效忠封君，并 且不能做不利于封 君的事情。 材料 一 ：日耳曼人夺取罗马的土 地 。并把土地分封给亲兵，以及部分 自 社会动荡和自然经济的产物 和兵役的压迫，目 由农民日益破产。 国王为保证兵源， 将土地分封给 大封建主，要求他们按照土地规模提 一、西欧封建社会(动荡中的转型) ( 一)社会秩序的政治基础：封君封臣制度 封君 封 臣 效忠、服兵役、提供金钱 服劳役 和耕种 农民 提供农耕 土地 农民 效忠和 提供军队 大封建主 效忠和 服兵役 小封建主 大封建主 给予土地 和保护 小封建主 音王 帝 乏 给予土地 和保护 提供土地与保护 封君封臣之间要结成这种关系，还要通过种 种仪式，其中有三个最为常用和明显： 一、合掌礼，就是将手放入封君的手中，代 表愿意依附封君，成为其封臣。 二、亲吻礼。 三、臣服礼。愿意效忠的人要脱帽、下跪、 解下武器，双手合掌放在封君的手掌之中， 并说：主人，我是您的人了。“然后，封臣 把手放