精品解析:重庆市忠县2023-2024学年七年级上学期期末学业水平监测历史试题

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2024-02-15
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) 忠县
文件格式 ZIP
文件大小 1.58 MB
发布时间 2024-02-15
更新时间 2025-02-25
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-02-15
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来源 学科网

内容正文:

忠县2023年秋季七年级期末学业水平监测 历史试题 (闭卷全卷共两个大题,满分:50分) 一、选择题:本大题共15个小题,每小题1分,共15分。在备选答案中只有一项符合题目要求。把你选择的答案涂在答题卡上。 1. 比较“古猿头像”“北京人头部复原像”“现代人头像”图片可知,北京人( ) A. 开始了原始农耕生活 B. 能够使用磨制石器 C. 完全具备现代人特征 D. 仍然保留猿类特征 2. 在河南东南部的淮河上游,有一处距今8000多年的舞阳贾湖遗址,那里出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这证实贾湖居民( ) A. 已经学会保存火种 B. 会建造半地穴式房屋 C 过着原始农耕生活 D. 会制作简单乐器骨哨 3. 如图中国古代历史朝代歌,其中★处应该填写( ) 三皇五帝始,尧舜禹相传。★商与西周,东周分两段。 春秋和战国,一统秦两汉。三分魏蜀吴,两晋前后延。 南北朝并立,隋唐五代传。宋元明清后,王朝至此完。 A. 殷 B. 夏 C. 齐 D. 金 4. 据统计,当今中国流行的前200个姓氏中,出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%,出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%。这表明 A. 百家姓氏,皆自炎黄 B. 中华姓氏,源远流长 C. 人文初祖,拓土开疆 D. 姓氏文化,包罗万象 5. 西周初年的整体战略是稳定西北,开发东南。在东进过程中,齐、鲁是前哨,卫国接济东进主力,也北瞰燕冀,东控徐准。(见图)这反映出西周统治者( ) A. 制定刑法,稳定统治秩序 B. 躲避战乱,多次迁移国都 C. 实行分封,扩大统治范围 D. 发展生产,兴修水利工程 6. 我国省级行政区简称的由来大体有三种:第一,取全称中的一个字或几个字;第二,因境内山、河、湖而得名;第三,由古地名或古国名演化而来。下列省份简称的由来属于第三种的是( ) A. 河南湖南 B. 江西陕西 C. 辽宁浙江 D. 山东山西 7. 下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是( ) “战国七雄” 各国谋求富国强兵 各国变法改革 多方面大变革加速社会进步 ①__________ 地主阶级势力增强 A. 周平王迁都洛邑 B. 社会生产力发展 C. 齐桓公称霸中原 D. 百家争鸣的出现 8. 《山海经·海内经》:“西南有巴国。太昊生咸鸟,咸鸟生乘厘,乘厘生后照,后照始为巴人”。《华阳国志·巴志》载:“昔武王既克殷,以其宗姬封于巴,爵之以子。”忠县西周时属巴子国,秦汉时期属巴郡,从“巴子国”到“巴郡”的名称变化源于秦朝哪一地方行政制度( ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制 9. 有学者认为,自秦始皇以后,中国人明白了自己的国家应该是什么样子,虽有曲折,历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明( ) A. 王室衰微的表现 B. 商靹变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 10. 网络搜索输入“公元前209年”、“大泽乡”、“王侯将相宁有种乎”等字眼,出现的页面信息中与之相关的历史时期是( ) A. 秦王嬴政时期 B. 秦始皇统治时期 C. 秦二世统治时期 D. 西汉建立初期 11. 东汉班固评价汉武帝“雄才大略,不改文景之恭俭以济斯民”。北宋司马光评价汉武帝“穷奢极欲、使百姓疲敝,异于秦始皇者无几矣”。如今,对汉武帝的科学评价应该( ) A. 坚信班固的旧观点 B. 采纳年代久远的看法 C. 赞同司马光的认识 D. 坚持客观辩证的立场 12. 《后汉书·华佗传》记载:“人体欲得劳动,但不当使极耳。动摇则谷气得销,血脉流通,病不得生,譬犹户枢,终不朽也。”据此可知华佗( ) A. 发明“麻沸散” B. 发展“治未病”思想 C. 提倡劳动锻炼 D. 总结中国药物学成就 13. 下列关于史实与推论的搭配,正确的是( ) 序号 史实 推论 A 云冈石窟 艺术与宗教受到压制 B 东汉时期,洛阳建立白马寺 道教逐渐得到下层民众的信奉 C 公元208年,赤壁之战曹军大败 标志着三国鼎立局面的正式形成 D 创制《大明历》,造千里船 祖冲之是中国古代杰出科学家 A. A B. B C. C D. D 14. 三国两晋南北朝时期,能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是( ) A. 西晋灭吴统一全国 B. 江南地区的开发 C. 前秦东晋淝水之战 D. 北魏孝文帝改革 15. 魏晋南北朝时期的家训形式多是“家书”或“遗令”,重视教育子弟,内容涉及从修身到治学,从处世到事君。此后各朝,上至达官下至平民,多有家训问世,内容多强调修身、齐家、治国、平天下。由此可见,中国古代家训 A. 只出现在显贵家

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