2.4掌握广告心理策略(课件)《广告原理与实务》(上海交通大学出版社)
2024-02-15
|
26页
|
93人阅读
|
3人下载
普通
内容正文:
Principles and practices of advertising
广告原理与实务
1
项目二 把握广告受众心理
2
掌握广告心理策略
任务四
3
AIDMA法则:
注意(attention)、兴趣(interest)、欲望(desire)、记忆(memory)和行动(action)是广告策划必须遵循的要点。
任务四 掌握广告心理策略
一、广告的AIDMA法则
AIDMA法则的实际运用
——《王老吉》
点击此处播放微课
4
任务四 掌握广告心理策略
一、广告的AIDMA法则
例如,在设计食品广告时,可将品牌名称与食物的外观相结合。这样的广告(见图)既明确了主体,又准确传达出中心思想,让人耳目一新,能够迅速吸引广告受众的注意。
5
广告主场
塔瓦斯科辣椒酱广告
涂抹辣椒酱的玉米被“辣”成爆米花
放置辣椒酱的桌面被“辣”糊了
6
课堂讨论
请选择一则较具特色的广告,运用AIDMA法则对其进行分析。
7
一般而言,广告要想成功引起广告受众的反应,其对人的视觉和听觉的冲击力就必须达到一定的强度。
广告策划者既可以增强广告的绝对刺激程度,如使用大标题、大屏幕、高音量等展现广告内容,也可以有意识地增强广告的相对刺激程度,如下图所示。
任务四 掌握广告心理策略
二、吸引广告受众注意的策略
(一)增强刺激强度
增加色彩对比
形状对比
字号对比
8
值得注意的是,广告对人的视觉和听觉的刺激程度并不是越强越好。当刺激程度超出了人体的正常承受范围,就会给广告受众带来不良的视觉体验和噪声干扰,引发他们的反感,甚至给广告受众带来身体上的伤害。
因此,广告策划者要将广告中的视觉和听觉刺激控制在一定的范围内。
任务四 掌握广告心理策略
二、吸引广告受众注意的策略
(一)增强刺激强度
9
新奇的构思(见图)
艺术化的形象
美妙的声音等
任务四 掌握广告心理策略
二、吸引广告受众注意的策略
(二)增强视觉与听觉感染力
泡泡糖广告
10
当人们遇到新奇的事物,或处于新的外部环境中,更容易产生注意的心理倾向。因此,那些创意新颖的广告更容易引起广告受众的注意。
例如,某酒吧门口摆放了一个巨型酒桶,酒桶上写着醒目的大字“不准偷看”。这4个醒目的大字勾起过往行人的好奇心,令他们想去一探究竟。当行人把头探进桶内,便闻到了酒的浓香,并且看到酒桶底部“本店美酒与众不同,请享用!”的字样。于是,喜爱饮酒的行人纷纷进店试饮。这种新奇的广告形式获得了良好的营销效果。
任务四 掌握广告心理策略
二、吸引广告受众注意的策略
(三)选取新奇视角
11
广告内容应浅显易懂、简洁明了、主题明确、重点突出。
任务四 掌握广告心理策略
三、增强广告受众记忆的策略
(一)适当减少广告信息的数量
12
任务四 掌握广告心理策略
三、增强广告受众记忆的策略
(二)加强广告受众的情绪情感记忆
过我的新年宣传片
13
心理学家赫尔曼·埃宾豪斯研究发现,遗忘的过程具有先快后慢的规律。也就是说,人在识记信息之后,最初遗忘得比较快,随后逐渐减慢。
所以,广告主或广告商在刚开始进行产品宣传时,应采用高频重复的方式,待广告受众对广告内容有了一定的印象之后,再降低重复的频次。
广告在投放初期主要有以下几种刊播方式:
① 同一广告在同一媒体上重复刊播;
② 同一广告在不同媒体上重复刊播;
③ 同一广告在传统媒体与新媒体上同时刊播。
任务四 掌握广告心理策略
三、增强广告受众记忆的策略
(三)适当重复广告信息
14
“滴滴鲁花,香飘万家”
任务四 掌握广告心理策略
三、增强广告受众记忆的策略
(四)充分利用节奏和韵律
“怕上火,喝王老吉”
15
课堂讨论
请列举一则令你印象深刻的广告,分析该广告运用了哪些提高广告信息记忆效果的方法。
16
课堂小结
17
掌握广告心理策略
广告的AIDMA法则
吸引广告受众注意的策略
增强刺激强度
增强视觉与听觉感染力
选取新奇视角
增强广告受众记忆的策略
适当减少广告信息的数量
加强广告受众的情绪情感记忆
适当重复广告信息
充分利用节奏和韵律
活动准备
1.全班学生分成若干小组(3~5人一组),各小组选出一名组长。
2.组长根据活动主题和小组成员的性格特点对其进行分工,并将具体分工填写在表中。
街头采访:广告片《冒泡吧,出嗝青年》的观后感
班级 组号 指导教师
小组成员 姓名 学号 任务分工
组长
组员
小组成员及分工情况
任务实施
活动过程
各小组根据表所示的活动内容及活动要点实施活动。
活动流程 活动内容及实施要点
活动实施 组长组织小组成员在街头随机采访过路的年轻人,询问他们对《冒泡吧,出嗝青年》
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。