7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 第七课 亲情之爱 七年级上册 道德 法治 【政治认同】：通过理解“家”的内涵与功能，认识到“家”对我们成长的重要意义，形成对家庭的深厚情感，培养家国情怀。 【道德修养】：认同中华文化中“孝”的价值观念，感念父母养育之恩。 【法治观念】：知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。 【健全人格】：体会家人对自己的付出，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。 【责任意识】：提升对家庭的责任感，自觉分担家庭责任，增强孝亲敬长的行动力。 【教学重难点】 教学重点: 家庭的意义、家是代代传承、血脉相连的生活共同体； 教学难点: 家是代代传承、血脉相连的生活共同体、孝亲敬长； 自学 指导 1.如何体味亲情？ 2.亲子冲突产生的原因及影响。 3.如何化解亲子冲突？ 01 体味亲情 感悟人生 笔记区 笔记1：如何体味亲情？ （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（P76） 爱的回忆 回想一下，父母带给你_________的瞬间， 以及，你带给父母_________的瞬间。 “狼爸”名为萧百佑，香港商人，自称“中国狼爸”，用“打”的教育方式，将四个孩子送进北大。萧百佑也跻身成功父母行列，出版教子经《所以，北大兄妹》介绍自己的教育经验，以“打”为法宝的“中国狼爸”再次掀起对中国国产教育模式的讨论。 狼式教育：泛指严厉并含有残酷成分的教育 亲情对对碰 6 常智韬，别名猫爸， 常智韬先生践行“因材施教”的教育原则，主张对子女采用个性化教育。他用民主、宽松的教育方式培养出了“哈佛女儿”，被媒体称为“猫爸”。“猫爸”作为民主、平等的家庭教育方式的代表性人物，倡导“家长好好学习，孩子天天向上”的教育理念，鼓励和引导家长与孩子共同成长，一起共享家庭教育的快乐。 猫式教育：对孩子更多的是宽容，希望孩子快乐地成长 从这两个材料可以看出，亲情的表现形式是不是一样的？ 每个家庭的亲情表现不尽相同。 有的温馨和睦 有的自然随和…… 有的磕磕绊绊 有的内敛深沉 你会因为家庭的磕磕绊绊或者平平常常就忽略甚至否认亲情的存在吗？ （2）每个家庭的亲情表现不尽相同。P78 态度：只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 现实生活中，我们的家庭还可能发生这些变化： 亲人的离开 新成员的出现 离异或重组 家庭结构变化，家中的亲情就不在了吗？ （3）现实生活中，家庭结构会改变，但是，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。P78 感悟人生 笔记区 笔记1：如何体味亲情？ （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（P76） （2）每个家庭的亲情表现不尽相同。P78 （3）现实生活中，家庭结构会改变，但是，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。P78 二、爱的碰撞 探究感悟 早晨起来晚了,来不及吃早饭,妈妈没完没了地唠叨,尽管听起来有点烦,但心里还是暖暖的。 爸爸平时总加班,根本没时间管我。那天开完家长会,他非要和我谈谈学习。抱怨他只知道“教养”我,没资格和我谈学习。他真诚地说他的确想“圈养我,只是他亲自“饲养”的时间少,以后一定改进。 在淅淅沥沥的小雨中,妈妈拿着雨伞到学校门口接我,结果不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷:“我这么大的人了,这么点儿小雨,至于吗?”同学都说我对妈妈的态度不好。妈妈对她们摆摆手,低声说:“我知道她是心疼我。” 类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 有。（示例）①爸爸和妈妈为了能让我安心学习，免于奔波之苦，在学校附近租了房子。妈妈每天都调剂着饭菜让我吃。我心里虽然很感激，但是也很反感。虽然早上就吃了一点点，但心里还是挺舒服的。 ②爸爸妈妈期望我每次考试都考出好成绩。可我感觉学习越来越难，自己“亚历山大”，越想考好越考不好。上学前，妈妈叮嘱，一定要保持领先地位。我一摔门，头也不回，啥也没说，就走了。走在路上，我心里才感觉很对不起妈妈。 想起这些，你心里的感受是怎样的？ 我心里很难受，很后悔自己当初的做法。 1、为什么会出现爱的碰撞 （1） 进入初中的我们意识到自己长大了，一方面，我们希望父母像成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 爱的碰撞 儿子的独白： 你们真的爱我吗？如果我没有按照你们的要求考上名校，成为社会精英，你们还会爱我吗？ 跟大部分人，每天我要在不同的兴趣班赶来赶去，我感觉我就像一个货物，这里打包一下，那里打包一下，我小时候真傻，为什么要告诉你们我喜欢小提琴和画画呢，