1 古诗二首 村居 课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

语文 二年级 下册 1 古诗二首 村居 1 看图说成语 春( )大地 百( )齐放 鸟( )花( )( )( )融化 回 花 语 香 冰 雪 村 居 [清]高鼎 居住在村庄里。 乡村 居住 3 高鼎,清代后期诗人。字象一,又字拙吾,仁和(今浙江杭州)人。善于描写自然景物。著有《拙吾诗稿》。 自读古诗,圈出生字,读准字音,不认识的字多读几遍。 zh ng 初读古诗 莺 拂 堤 柳 醉 y n f d li zu 后鼻音 l 声母l 声母d d n 平舌音 会认字 6 醉 zu 会意字。左边形状像个酒坛,表示“酒”;右边“卒”表示极点、极端。“醉”表示酒喝多了,神志不清。 字理识字 猜一猜:这是什么字? 提 堤 d t 扌 (河堤) (堤岸) (提包) (提取) 题 t (题目) (做题) 比一比 8 自由读古诗,说一说:这首诗描写的是哪个季节?你从哪里看出来的? 春天 整体感知 再读古诗,读对节奏,读出韵味。 草 长 莺 飞 二 月 天, 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早, 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / / / / / 品读古诗 10 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天, 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早, 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 草 长 莺 飞 小草钻出地面,黄莺在天上飞 拂 堤 轻拂堤岸 沉醉,陶醉 春 烟 醉 春天的雾气 散 学 放学 纸 鸢 风筝 趁 利用机会 纸鸢和风筝的关系? 纸鸢指的就是风筝。现在我国有些地方还称风筝为“纸鸢”。古代时,有人在纸鸢上面加了竹笛,风一吹,就发出古筝那样的声音,于是就有了“风筝”的叫法。 小知识 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 观察插图,说说你看到了哪些景物?并从前两句诗中圈出相关词语。 景 13 早春二月,小草嫩芽从土里钻出,自由地生长,黄莺在天上纵情飞舞,欢快地鸣叫。 富有动感,涌动着春的脉搏。 草长莺飞二月天 14 拂堤杨柳醉春烟 杨柳长出了嫩叶,柔软而细长的枝条在春风中摇摆,轻轻地拂扫着堤岸。 写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。 15 傍晚,乡间的孩子们放学后早早地回来了,他们正趁着这和煦的东风放风筝呢! 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 人 读后两句诗,说一说:诗句描写了什么情景? 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 急切、快乐 孩子们是怎样的心情?你从哪里看出来的? 17 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 春景图 乐春图 看图读诗 ( )莺飞( ), 拂堤杨柳( )。 儿童散学( ), 忙趁东风( )。 二月天 醉春烟 归来早 放纸鸢 草长 根据提示填一填,然后试着背诵这首诗。 诗 趁 童 sh ch n t n 左右结构 上下结构 (诗句) (古诗) (趁机) (趁早) (儿童) (童年) 半包围结构 会写字 自然景物 草长莺飞 村 居 人物活动 儿童散学 拂堤杨柳 放纸鸢 春景图 乐春图 结构梳理 21 《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的 和放学后孩子们 的情景,表达了诗人对春天来临的 之情。 春天的景象 放风筝 喜悦和赞美 课文小结 22 诗( ) 提( ) 趁( ) 寺( ) 堤( ) 起( ) 古诗 寺庙 提水 河堤 趁早 起床 一、比一比,再组词。 课堂练习 23 正确顺序: 二、马虎的妮妮把古诗的顺序给打乱了,咱们快来帮他重新排一排吧。 ①拂堤杨柳醉春烟 ②忙趁东风放纸鸢 ③草长莺飞二月天 ④儿童放学归来早 ③ ① ④ ② null 171110.92 $$