3.2原子的结构说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第三单元物质构成的奥秘 课题2：原子的结构(第二课时) 一、说教材 《原子核外的电子排布》是人教版九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘中的内容，第二课题《原子的结构》，主要学习原子的构成、原子核外的电子排布以及相对原子质量的概念，课时为两课时。 《原子的构成》是学习化学的理论基础，也是基础性的章节，学好这一课题对以后的学习有着至关重要的作用。 二、说学情 对学生而言，本章节是研究一种看不见的粒子的构成，而学生缺乏粒子这种微观的想象能力，所以学习过程中可能会有很大的困难。针对学生没有粒子这种微观的概念，我采用多媒体动画展示的方法来突破这一难点，展示原子的结构，以及电子绕原子核运动的动画，从而化抽象为形象，让学生更好的理解本课题。 三、说学习目标 1、了解原子结构示意图是一种模型化的方法。 2、了解原子核外的电子是分层排布的；了解典型元素（稀有气体、金属和非金属）原子核外电子的排布特点。 3、以氯化钠为例，了解离子形成的过程，知道离子是构成物质的一种粒子 四、说学习重难点 学习重点： 1、原子的核外电子排布 2、构成原子的各微粒间的关系 学习难点： 离子形成的过程 五、说学习关键 针对学生微观想象能力缺乏的关键点，我采用多媒体展示法，利用图片、动画，再结合讲解，从而化抽象为形象，突破本课题的教学难点。 六、说学习方法 利用多媒体动态讲解、学生交流研讨、比较归纳、练习巩固模等相结合的教学方法。 七、学习过程 (一)导入： 学生观察图片，对比一只蚂蚁和足球场的大小比列关系，引出足球场好比原子，而原子核相当于足球场上的一只蚂蚁。那么原子核外的电子在原子核外是怎样排布的呢？ (二)知识梳理 1、核外电子的排布 提问： （1）、你对电子有何认识? （2）、你对电子还想了解什么? 问题：电子很小，运动的空间又这样特殊，它的运动与普通物体的运动有何不同，有什么特点?你猜想下电子会怎样运动? 猜想： （1）、电子绕核运动 （2）、电子在离核近的区域运动 （3）电子在离核远的区域运动 （4）电子是在固定轨道上运动的 验证：从课本上寻找资料 出示课件：核外电子运动模型动画 出示：原子结构示意图(3-11) 提问：你从原子结构示意图中能看出什么?(即原子结构示意图表示了什么知识?) 说明：用原子结构示意图能简洁、方便地表示出原子的结构 观察：课本图：3-12 想一想：你发现什么规律? 找一找：金属、非金属、稀有气体这三类元素的原子最外层有什么特点? 你知道：稀有气体为什么曾经叫惰性气体?这与它们的原子结构是否有关系? 你认为：元素的化学性质与原子的结构哪一部分有关? 原子类别 最外层电子数 得失电子趋势 化学性质性质 金属原子 ＜4 易失去最外层电子 活泼 非金属原子 ≥4（特殊硼） 易得电子，使最外层达到8个电子的相对稳定结构 稀有气体原子 ＝8（He为2） 很难得失电子 稳定 2.离子的形成过程 出示钠原子与氯原子的原子结构简图，利用钠原子和氯原子最外电子层的结构特征讲解分析离子的概念、离子符号的涵义、离子和原子的比较。 （1） 定义： 离子:带电的离子或离子团 （2） 离子的表示法-离子符号 阳离子：H+ Na+ Mg2+ Al3+ 阴离子：Cl- O2- S2- （3）离子符号的意义 八、说总结 (通过回顾教学目标从而总结本节课的知识点：) 1、原子的核外电子排布 2、掌握离子形成的过程。 九、说板书 第三单元课题2原子的结构（第二课时） 1． 2． 原子的核外电子排布。 1.规律 2.钠原子结构示意图 3.原子最外层电子数与原子性质的关系 二．离子 1.定义 2.离子结构示意图、符号、意义（Mg2+） 3原子与离子的区别和联系 学科网（北京）股份有限公司 $$