第六单元 大单元任务群 课件-2023-2024学年语文五年级下册统编版

发现、分享金点子 1 生活中有各种问题需要解决， 解决问题的不同办法， 可以看出不同的思维方式。 历史长河中有许多解决问题的金点子， 让思维的火花跨越时空， 照亮了昨天、今天和明天。 来吧， 让我们走进生活，留心观察， 善于思考，学会分析， 你也能发现自己思维的独特密码。 打 开 一 扇 窗 2 目录 任务一 故事分享会 CONTENTS 任务二 辩辩谁的办法好 任务三 编写我的探险故事 3 任务一 故事分享会 4 1.用自己的话讲《自相矛盾》 看图猜故事 5 1.用自己的话讲《自相矛盾》 读读小古文 《守株待兔》 宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 《精卫填海》 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 《铁杵成针》 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 《囊萤夜读》 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 6 7 矛 8 盾 9 10 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 11 自相矛盾 楚人/有鬻/盾与矛者，誉之曰：“吾盾/之坚，物/莫能/陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛/之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛/陷子/之盾，何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 12 自相矛 楚人有鬻盾与矛者誉之曰吾盾之坚物莫能陷也 又誉其矛曰吾矛之利于物无不陷也 或曰以子之矛陷子之盾何如其人弗能应也 夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立 13 我的发现： 文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双章节词相对应。 14 我的发现： 文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双章节词相对应。 试着理解下面的红色的字。 吾矛之利 （ ） 常衔西山之木石 （ ） 弃去 （ ） 而身为宋国笑（ ） 胤恭勤不倦 （ ） 家贫不常得油 （ ） 15 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 不可同世而立。 夸赞 存在 16 物莫能陷也 其人弗能应也 于物无不陷也 不可同世而立 你知道红色字的意思吗？ 17 用自己的话讲《自相矛盾》 18 现场评论会 19 日积月累 （一） 《自相矛盾》 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 20 日积月累 （二） 豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。 及笄：指女子年满十五岁。 弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 而立：指人三十岁。 不惑：指人四十岁。 花甲：指人六十岁。 古稀：指人七十岁。 期颐：指人一百岁。 21 2.画对阵图讲《田忌赛马》 22 田忌：战国初期齐国名将，曾率兵先后在桂陵、马陵大败魏国军队，封于徐州，深受齐威王的信赖和喜爱。他和孙膑军事上是合作伙伴，生活上互相关心的好朋友。 23 介绍赛马活动 24 西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，该书记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。是“二十四史”之首，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 25 26 聊聊孙膑的谋略 （1）孙膑让田忌获胜的策略是什么？ 27 出谋划策 引荐 遥遥领先 28 聊聊孙膑的谋略 （1）孙膑让田忌获胜的策略是什么？ （2）孙膑为什么会想到这个策略？ 29 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 兴高采烈 兴趣盎然 饶有兴趣 津津有味 30 孙膑观赛, 发现策略 孙膑献策, 准备赛马 调换顺序, 以智取胜 31 试着完成齐威王和田忌赛马的对阵图，说说孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？ 32 找出三场比赛时描写田忌神态的语句，说说体会。 第一场：“不动声色“”不着急“说明田忌对这一场赛马的输赢早就知晓