1.3 制作电子相册（教案）2023-2024学年四年级下册信息技术川教版

教学内容 第一单元 第3节 制作电子相册 教学目标 （一）知识与技能 1.了解电子相册与传统相册的特点； 2.知道电子相册制作的一般流程。 （二）过程与方法 1.掌握电子相册软件的使用方法； 2.学会为电子相册配置合适音乐、文字。 （三）情感态度与价值观 学生在解决生活中遇到的问题时，感受信息技术带来的巨大便利，形成学习信息技术、应用信息技术改变生活的习惯和价值观。同时在学习电子相册制作的过程培养学生的审美意识和能力。 重点 难点 本课教学难点是为相册配合适的音乐及文字放置位置的选择，学生对于选择合适音乐和文字放置位置有一定难度，不过学生对电子相册制作的兴趣浓厚，为学习提供了极大动力，克服学习困难。电子相册软件使用方法是本课的重点。 教学准备 （一）课件、网络可以正常使用； （二）电子相片，让学生练习电子相册制作。 教学过程与方法 主 备 复 备 （一）任务导入 教师：欢欢喜欢冬天的峨眉山，可以观日出、看猴子、赏雪景、打雪仗、滑雪……他想用电脑把它们制作成视频，将我的旅游故事分享给大家。问爷爷该怎么做。大家思考一下该如何处理呢？ 教师：可以把照片制作成电子相册，如图1-3-1所示。电子相册集图、文、声、像为一体，可以制成MP4、Flash、可执行文件等格式。用手机版美图秀秀可以为古诗《登峨眉山》配上图片、文字和声音并制作成视频，电脑版美图秀秀没有这样的功能。 设计意图：创设学习情境，引出本课学习内容——制作电子相册。 （二）课堂聚焦 教师：这次课我们将学习使用电子相册软件（电脑版）制作电子相册。 （三）任务分解 教师：本节课将分成三个子任务，包括： 1.认识电子相册和传统相册的特点； 2.学习电子相册软件的使用方法； 3.自己制作一个电子相册。 （四）子任务突破 子任务一：认识电子相册和传统相册的特点 教师：传统照片是将感光纸放在底片下曝光后经显影、定影而成的人或物的图片，这些照片过去常用实物相册、相框装起来。电子相片是存在电脑或其他电子存储器里的图片文件。 教师：你心目中的电子相册是什么样的呢？ 学生：说一说自己认为的电子相册是什么。 教师：表1-3-1展示了传统照片、电子照片、传统相册、电子相册。电子相册具有传统相册无法比拟的功能，图、文、声、像并茂，可修改编辑，快速检索，恒久保存，并且永不褪色。 设计意图：让学生认识电子相册与传统相册的特点。 子任务二：学习电子相册软件的使用方法 教师：怎样把照片制作成电子相册呢?一起来做任务分析吧，如图1-3-2所示。 1.下载和安装软件 教师：图1-3-3利用“软件管家”搜索电子相册制作软件。 小提示： 如图1-3-3所示，用“软件管家”下载并安装软件时有净化安装的功能，同时软件管家也有对搜索到的软件的评分。 学生：下载、安转电子相册制作软件。 教师：电子相册制作软件安装好后就可以制作电子相册了。大家仔细观察电子相册制作软件界面如图1-3-4所示，你能利用学过的软件操作知识快速掌握软件的用法吗？ 学生：探究电子相册软件的功能。 2.导入和处理相片 教师：导入相片的方法和步骤如图1-3-5所示。包含四个步骤。第一步添加相片，第二步选择相片所在位置，第三步选择相片，第四步点击打开。 学生：添加相片到软件中。 3.添加音乐 欢欢希望能够声情并茂地分享“我的旅游故事”，于是他把峨眉山上的美食、美景、动物、植物等照片制成了电子相册。电子相册可以配上优美的背景音乐，不同的音乐能够表达不同的感情。想一想，下面四类电子相册各适合什么样的背景音乐，请将选好的音乐序号填在表1-3-2中，并说说原因。 学生：完成表1-3-2为电子相册选择合适的背景音乐。 教师：按照图1-3-6所示的步骤开始电子相册的制作，根据提示选择喜欢的电子相册模板。利用图1-3-7的方法可以为电子相册设置背景音乐。 学生：为电子相册设置背景音乐。 4.添加文字 教师：有了音乐，电子相册还应该有文字。电子相册添加文字的方法，如图1-3-8所示。 教师：为照片配上相应的文字是电子相册的一大特点，文字可以是照片的说明、标题、感悟、朗诵词、歌词……文字位置的不同，效果可能也会不同。 教师：图1-3-9是为照片配上文字后的效果图，你觉得文字放在哪里合适呢?感受文字在图片中不同位置的不同效果。 学生：思考图1-3-9文字在图片中的不同位置会有不同效果，哪种更合适。通过对比图1-3-9中的四幅图片，感受文字在图片中不同位置的不同效果。 教师：在图片中添加文字时，文字不要遮挡画面主题，文字的颜色和背景的颜色要对比鲜明，便于阅读。 教师：通过添加照片、选择模板、添加音乐、添加文字等步骤，就可以制作一个完整的电子相册文件。电子相册可以生成MP4文件、Flash文件、可执行文件等，生成的文件可以利用相应软件打