湖南省常德市2023-2024学年高一上学期创新人才培养第一次阶段性物理测试

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2024-02-14
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高一“创新人才培养”第一次阶段性测试(物理) 一、单项选择题(每小题3分,共30分) 1.关于质点,下列说法正确的是() A.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于次要因紫时,可把物体看做质点 B.贝有体积很小的物体才能看做质点 C.凡轻小的物体,皆可看做质点 D.质点是理想化模型,实际上并不存在,所以引入质点概念没有多大意义 2.如图所示,歼一20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机.它以具有隐身性、高 机动性以及先进的航电系统让世界震惊,关于歼一20战机的受力,下列说法正确的是() A,战机受到的重力一定指向地心 B.战机向前运动的推力无施力物体 C.战机受重力的同时,它也对地球产生引力 D.战机匀速飞行时,它不受重力作用 3.关于力的合成与分解的说法中,正确的是() A.大小相等的两个力F的合力还可能等于F B.分力一定小于合力 C,一个10N的力可以分解为两个大小都为100N的分力 D.合力的大小随两个分力的夹角的增大而地大 4如图所示,一劲度系数为k,原长为L。的轻弹簧,下端国定在水平面.上,先用问下的力F 压缩弹簧至稳定,然后改用向上的力F拉礼簧,再次至稳定,则弹簧上端上升的高度() A.F B.2/ C.at D.Iak 5,三个质点A、B、C的运动轨迹如图所示,三个质点同时从N点出发,同时到达M点,下 列说法正确的是() A.三个质点从N点到M点的平均速度斯同 B.质点A、C从N点到M点的平到速度方向不断变化 C,到达M点时的瞬时速度的值一定是A的大 D.三个质点到达M点时的瞬时速度的值相同 6.如图所示为A、B两人在同一直线上运动的位移图像.下列分 析正确的是() 60 /m A.0一2秒内,A、B两人同向而行 50 B.0~2秒内-A的速度比B的速度大 40 0 C.在前5s内A走的路程比B走的路程多 D.在前53内,A的位移比B的位移大 01234567 7.物体从静止开始做匀加速直线运动,己知第45内与第2s内的位移之差是12m则可知 () A.第1s内的位移为2m B.第2s未的速度为8ms C.物体运动的加睫度为2/s D.物体在第5s内的平均速度为27m/s 8.一质点运动的位移一明间图象为一条过原点的抛物线。据此可知该质点:() A。时刻前后,加速度方向相反 1/4 B,时刻前后,速度方向相反 C.在01和h一上时间内的位移相同 D.在0一1和1~2时间内的速度变化相同 9我国蛟龙号“载人潜水器在某次试验时,潜水器内的显示屏上显示出了从水面开始下潜到 最后返回水面的l0mi山内全过程的深度一时间图象和速度一时间图象,分别如图甲,乙所 示,则下列说法中正确的是( 4'm (m·s) 4.0 N2345678910 t/min 2.0 1.0 -.0 英5678i试m加 深度是示 -2.0 速度显示 图甲 图乙 A.整个潜水器在3nin未时刻开始上浮 B.全过程中最大加速度是0.025m C.由图乙知,荐水器在1-3min时间段内处于静止状态 D.图中h,代表本次下潜的最大深度应为360m. 10如图所示,物体自O点由静止出发开始做匀加速直线运动,途经A、B、C三点,其中A、 B之间的距离L1=2m,B、C之间的距离L=3m,若物体通过L1、L2这两段位移的时间相 等,则根据体重的条件,可以求出:下列哪个物理最 A.通过L:的时间间隔 B。物体运动的加速度 K、B衣 C.物体经过B点的瞬时速度D.O、C之间的距离 二、多项选择题(每题全对得4分,不全对得2分,选错得0分,共24分) 11(多选)关于矢显和标量的说法中正确的是() A.甲、乙发生位移分别为5m、一10m,则乙的位移力 B描述矢量既要说明大小,又要指明方向 C矢量的大小就是标量 D.温度计读数时正的温度一定高于负的温度,正负不能代表方向 12.(多选)在平直公路上,自行车与同方向行驶的一辆汽车在一0时同时经过某一个路标,它 们的位移x(m)随时间1(5)变化的规律为:汽车为=101-025,自行车为x=61,则下列 说法正确的是() A.汽车作减速直线运动,自行车作匀速直线运动 B.不能确定汽车和自行车各作什么运动 C.开始经过路标后较小时间内自行车在前,汽车在后 D.当自行车追上汽车时,它们距路标96a 3.(多运)小球从空中自由下济,与水平地面相碰后弹到空中某高度,其速度一时间图象 如图所示,则由图象可知(g=10ms约以下说法正确的是( @) A.小球下落的最大速度为5ms B.第一次反弹初速度的大小为3ms C.小球能弹起的最大高度为Q45m 0 03040.6708 D,小球能弹起的最大高度为125m 2/4 14.(多选)如图所示为传送带的示意图,A为传送带上的货物,随着传送带一起无相对滑动地 运动,则关于运送货物说

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