5.1 自然地理环境的整体性课件2023-2024学年人教版（2019版）高中地理选择性必修一

2019 新课标人教版 第五章 自然环境的整体性和差异性 第一节 自然环境的整体性 整体性的含义 组成地理环境的各要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 目录 1 自然环境要素间的物质和能量交换 2 自然环境的整体性功能 3 自然环境的统一演化和要素组合 4 自然环境对干扰的整体响应 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域差异性。 结合实例理解自然环境整体性的基本内涵。 举例说明某自然地理要素在自然环境形成和演化中的作用。 举例说明自然环境各要素间的相互作用。 从自然环境整体性的视角分析一些自然现象。 课标要求 学习目标 地形(地貌) 植物(生物) 大气(水汽) 河流(水文) 土壤(风化) 自然地理环境由地貌、气候、水文、土壤和生物等要素组成，每种自然地理要素都有各自的结构和功能，在自然地理环境的形成和演化过程中扮演着不同的角色。 1.自然地理环境的基本要素 2.自然环境各要素相互联系 自然环境各要素之间，不是彼此孤立、互不相干，而是相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 考点一 自然环境要素及整体的形成 自然环境各要素间相互作用 要素 相互影响 典例 气候与地貌 气候→地貌 云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中 地貌→气候 横断山区山高谷深，气温和降水的垂直差异大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候 气候与水文 气候→水文 我国北方河流大多有结冰期，温带海洋性气候区河流水位季节变化小 水文→气候 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小 知识点2 自然环境整体性的形成（基础） 考点一 自然环境要素及整体的形成 自然环境各要素间相互作用 要素 相互影响 典例 气候与生物 气候→生物 赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒 生物→气候 森林茂密的地方，周围的气候相对湿润；我国西北地区植被稀少，加剧干旱程度 气候与土壤 气候→土壤 东北地区气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤 土壤→气候 冻土加剧气候的寒冷 知识点2 自然环境整体性的形成（基础） 考点一 自然环境要素及整体的形成 自然环境各要素间相互作用 要素 相互影响 典例 地貌与水文 地貌→水文 刚果河的向心状水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊，由冰川地貌积水形成 水文→地貌 黄土高原的沟壑地表是流水侵蚀的结果；长江三角洲是流水堆积作用形成的 地貌与生物 地貌→生物 阴坡与阳坡植物不同，如马尾松分布在阳坡，冷杉分布在阴坡 生物→地貌 生物对地貌的影响主要表现在：一方面加剧岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态 知识点2 自然环境整体性的形成（基础） 考点一 自然环境要素及整体的形成 自然环境各要素间相互作用 要素 相互影响 典例 水文与生物 水文→生物 骆驼刺生长在干旱的环境中；芦苇生长在水湿的环境中 生物→水文 水生生物通过生命活动，不断改变水的化学成分 土壤与生物 土壤→生物 南方低山丘陵的酸性红壤适合茶树的生长 生物→土壤 生物在土壤形成过程中起主导作用 知识点2 自然环境整体性的形成（基础） 3、自然环境各要素进行着物质、能量的交换 自然地理环境各要素通过大气环流、水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程，进行着物质和能量的交换。 思考：自然环境各要素是如何进行物质和能量交换的？ 生物循环将自然环境要素联系为整体 案例： 生物循环是指生态系统中生物和环境间的物质流动过程，周而复始的生物循环改变了各环境要素的性质。 地球早期大气的主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，没有氧和氮。现今地球大气组成，是生物循环的结果。陆地水中溶解的元素在相当程度上也受生物循环制约。生物从陆地水中选择性吸收化学元素，改变了陆地水中的元素组成。生物循环改变了陆地水的循环过程。石灰岩等沉积岩以及煤炭、石油等化石能源都是生物循环的产物。生物循环影响着岩石的风化，促进了土壤的形成。 据有关资料，自地球上有生命以来，创造的生物物质已达4×1022千克，相当于对流层大气质量的1万倍、水圈质量的30倍和沉积岩质量的16倍。自然环境中的物质已多次被生物加工。地球上生物循环的出现，将自然环境要素联系为一个整体，使地球面貌发生了根本改变，从而形成了适宜人类生存的自然环境。 生物循环将自然环境要素联系为整体 生物循环是指生态系统中生物和环境间的物质流动过程，周而复始的生物循环改变了各环境要素的