4.4 比较大小(教案）2023-2024学年一年级下册数学人教版

教学过程 引入新课 1.十位上是7的两位数有( )。 2.比 7 9 多 1 的 数 是 ( ) ; 比 7 9 少 1 的 数 是 ( )。 3.昨天,老师买了两本书, 一本书65元,另一本书48元,你们知道哪本书贵,哪本书便宜吗?师:要比较这两本书,哪本贵哪本便宜,其实就是比较数的大小,今天我们就来学习100以内数的大小比较吧。[板书课题:比较大小] 课前检测 师布置任务: 1.学生自查、互查预习单。 2.预习存疑,二次探究。 3.通过预习,你收获了什么?还有哪些疑问? 针对课前预习的预习单进行简单的梳理,并让全班同学互相解决预习中存在的问题,教师适时引导。 师:看来大部分同学预习得非常棒!不会的同学也不要灰心,接下来就让我们一起更深入地探究吧。 百 位 个 位 探索新知 1.教学教材 例 5 。 (1)出示小棒图。 师:左边有多少根小棒?右边有多少根小棒?[42 37] 师: 左右两边的小棒,哪边的多? 生:左边的多。 师 :大家是怎样比较的呢?[学生代表发言、展示,教师适当板书] 生1: 用小棒摆一摆进行比较。 很明显42根小棒要比37根小棒多,也就是42大于37。 生 2 :根据数的顺序进行比较。 生 3 :根据数的组成进行比较。 42里面有4个十和2个一 ,37里面有3个十和7个一 ,所以42大于37。 生 4 :比较两个数十位上的数。 42里面有4个十,37里面有3个十。4