内容正文:
三年级(上)学科素养评价语文自测练习2024.1
(考试时长100分钟,满分100分,其中含卷面5分)
成绩______
读万卷书,行万里路。让我们“跟着书本去旅行”,在语言文字中欣赏自然风光,体验风土人情。
【第一站】印象兴化:“字”里遇见你
1. 畅游字词乐园,拼一拼,写一写。
旅行,可以让我们融入大自然,欣赏不一样的风景,获得无穷的乐。留心 悄然开,聆听雨点滴答,观察结网,端详成群结队,凝望鸟抖动,庆贺渔船满而归……请相信,每一段旅行的时光都弥足珍。
2. 下列描写兴化水上森林风光的句子中,加点字读音完全正确的一项是( )
A. 黎(lí)明时分,栖(xī)息于水上森林的野生鸟类早早开始了一天的欢唱。
B. 谁曾想,看似无用的鸟粪(fèn)居然是极好的天然肥料,滋养着棵棵参(cān)天大树。
C. 明晃(huàng)晃的阳光被层层叠叠的树叶过滤,漏在林间步道,变成了淡淡的光晕。我漫步林间,自在吟(yín)唱。
D. 看丛林浸(jìn)染,听清风呢(lí)喃,这是假期最美妙的打开方式。
3. 下列句子中,加点词语书写完全正确的一项是( )
A. 当我们靠近观查、触摸,便会发现无数的嫩芽在这里呼吸、生长。
B. 几行白鹭翩翩落地,还没来得急抖落雨露,就引吭长鸣,歌唱水乡兴化的春天。
C. 暴雨过后,枝头的鸟儿唱得更起劲啦!
D. 经过激列的比拼,中国选手解云策获得2023花海森林兴化半程马拉松赛男子组冠军。
4. 下列句子中,加点词语使用不正确的一项是( )
A. 来来往往的游客都举起相机,想要定格下这眼前的美景。
B. 明媚阳光洒在碧绿清澈的水面上,水面闪闪发光,像鱼鳞,像碎金,美丽极了。
C. 看到兴化乡村的巨变,已经五年没回家的叔叔感到大吃一惊。
D. 同学们兴奋得张牙舞爪,一溜烟跑进了森林深处。
5. 下列对兴化美食描述中,标点符号使用不正确的一项是( )
A. “早上皮包水,晚上水包皮。兴化早茶果然名不虚传。”远道而来舅妈赞不绝口。
B. 琳琳自豪地说:“我们沙沟鱼圆都是用上等草鱼做成的,细腻鲜嫩,非常有韧性。”
C. “醉蟹可是我们兴化的特色美食,”爸爸递了一只蟹给舅舅,“你快尝尝看。”
D. 小兴问妈妈:“为什么垛田龙香芋那么有名?”妈妈说,“因为垛田水田交错,土壤肥沃,光照充足,所以种出的龙香芋香糯嫩滑,营养丰富。”
6. 出门旅游,难免会遇到不好解决的问题需要向他人请教。以下说法不正确的一项是( )
A. 在别人方便的时候请教更容易获得帮助。
B. 请教别人时,把需要请教的问题想清楚、说清楚。
C. 如果对方没能帮我们解决问题,那我们是不需要表示感谢的。
D. 解决问题的过程中,如果有不清楚的地方,我们可以及时追问。
7. 旅途中,诵古诗读古文,怡情雅兴。以下古诗文描述有误的一项是( )
A. “众/皆弃去。光/持石/击瓮/破之,水迸,儿得/活。”这句话朗读停顿完全正确。
B. “天门中断楚江开”中,“断”字写出了天门市的山势险峻,“开”字表现出长江的浩荡。
C. “白银盘里一青螺”中作者把洞庭湖比作“白银盘”,洞庭湖中的君山比作“青螺”,想象奇特有趣。
D. “停车坐爱枫林晚”中,“坐”表示“因为”,诗句的意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景,可见诗人对枫林美景非常喜爱。
8.同学们走进公园欣赏大自然的美景时,用笔描绘家乡的风光。您能按要求帮帮他们吗?
8. 用规范的修改符号修改下面的句子(3处错误)。
看见一只采色的小鸟站在船头,多么美丽漂亮啊!
9. 想象句子描写的情形,照样子写句子。
它的声音小得几乎听不见。
望着眼前千姿百态的荷花,她高兴得______。
【第二站】魅力自然:“文”里探寻你
10. 大自然的景色让我们忍不住发出赞叹,请根据积累和要求填空。
(1)本学期,我们跟随课文赏壮美山河,领略了______的西沙群岛,______的海滨小城,______的小兴安岭。(填写四字词语)
(2)风,是大自然的音乐家。当狂风吹起,整座森林都______起来,______出一首雄伟的乐曲,那声音充满______,令人______到大自然的威力。水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩______。小雨滴______,一场热闹的音乐会便开始了。
(3)跟着诗词游名胜。我们跟随______(诗人)欣赏了“天门中断楚江开,______”的奇观,饱览了刘禹锡笔下“______,潭面无风镜未磨”的美景;还追随______(朝代)诗人苏轼到惠州体会“日啖荔枝三百颗,______”的豁达自在。
(4)旅行中,感叹大好河山之余,积累名言,知晓道理,身体和灵魂同步前行。“______”这句话出自《墨子》,告诉我们人们关爱别人,等于关爱自己。“一时强弱在于力,_____