第15课 文化遗产：全人类共同的财富 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

高中统编历史选择性必修3《文化交流与传播》 ·第六单元 文化的传承与保护 · 第15课 文化遗产： 全人类共同的财富 令人称奇的古怪文物 古埃及第四王朝的女王赫特菲勒 斯二世的王座，她是大名鼎鼎的 胡夫法 三星堆遗址出正的神秘金面具 和人头像，距令大约有4800年 到3000年。 波斯战士的手套，可能来自16 世纪的萨法维王朝。 课程标准： 通过本单元的学习， 了解世界文化的多 样性，认识世界各 国、各地区、各民 族人民共同推动了 、类文化的发展。 重难点： 重点： ①文物古迹的保护原则和方法以历 史的真实性为第一要义。 ②《世界遗产公约》旨在集各国之 力，对日益遭到损毁的文化遗产和 自然遗产实施有效保护。 ③文化遗产往往代表着一个文明所 留下的辉煌，具有突出的普遍价值。 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 ·第六单元 文化的传承与保护 · 难点： ①文化遗产的保护原则。 ②保护世界文化遗产的意义 中华文化酒远流长传录，能立于世用文化之称 世界遗产：是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人 类罕见的、无法替代的财富，是全人类公认的具有突 出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。 世界遗产包括：世界文化遗产、世界自然遗产、世界 文化与自然双重遗产。 文化遗产：是历史留给人类的宝贵财富。从存在形态上分为物质文 化遗产(有形文化遗产)和非物质文化遗产(无形文化 遗产)。 物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，如 古遗址、古墓葬等； 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众 生活密切相关且世代相承的传统文化。如表演艺术、口 头传统和表现形式、传统手工技艺、社会风俗、节庆等。 各种以非物质形态存 在的、与群众生活密 切相关且世代相承的 传统文化。 物质文化遗产 (有形文化遗产) 非物质文化遗产 (无形文化遗产) 概念解读 文化 遗产 第15课 目 录 CONTENTS ·第六单元 文化的传承与保护 壹 文化遗产的保护与利用 文化遗产：全人类共同的财富 各国的历史遗迹与文化遗产 《世界遗产公约》 贰 壹 文化遗产的保护与利用 文化遗产的价值与现状 ·第六单元 文化的传承与保护 · 文化遗产：全人类共同的财富 历史上对文化遗产的保护 第 15课 壹 第 1 5 课 文化遗产： 全人类共同的财富 壹 文化遗产的保护与利用 1.文化遗产的价值与现状 (1)文化遗产的价值： ①文化遗产是人类文明的结晶，是全 人类共同的财富。 ②文化遗产对传承民族文化，维护文 化的多样性和创造性有着重要意义。 (2)文化遗产的现状：数千年历史 进程中创造的文化财富， 一直受到严 重威胁与破坏。 自然灾害、战争、环境恶化、文化遗产的 年久腐变、对资源的过渡消耗、过度的旅 游开发、工业化和城市化进程等，使得这 些遗产不断遭到破坏 巴黎圣母院发生大火 当地时间4月15日傍晚 巴黎圣母院发言人说 大火最初于18时50分左右被发现 据参与救援的消防员说， 火灾可能与巴黎圣母院的修继工程有关 20年按收中的伊接克国家 搏物馆国王的正式 的文化景观 战飞的 古代世界，收藏文物往往是从艺术珍 品开始的 ，成为人 们拥有财富与权力 的体现。 ①欧洲：各国皇室贵族和教会中，收 藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。 ②中国：历代帝王、达官贵人和民间 收藏家十分重视收藏各种器物、字画、 书籍等，针对古代器物进行分类、著 录的金石学还发展成为专门之学。 第 1 5 课 文 化 遗 产 ：全人类共同的财富 壹 文化遗产的保护与利用 2.历史上对文化遗产的保护 (1)古代对文物的收藏保护： 各国都有保护及研究文物的传统；在 唐 太 宗 智 骗 兰 亭 唐太宗李世民喜爱收藏书画，尤其喜爱收藏王羲之 的诗书字画，几乎到了痴迷的程度。相传，《兰亭 集序》传到王羲之的七代孙智永时，由于智永出家 当了和尚，临终时将它传给弟子辩才。辩才擅长书 画，将《兰亭集序》珍藏在梁间暗槛之中。酷爱王 羲之书法的唐太宗了解到它在辩才手中，于是想方 设法谋取，就派御史萧翼专程赶到越州设计骗取真 迹。萧翼扮成一个穷书生，同辩才交了朋友，两人 经常饮酒赋诗，评论书画，在酒酣耳热之时，辩才 终于透露出他藏有《兰亭集序》的真本。萧翼使辩 才视他为“好友”而失去警觉，将兰亭真迹置于桌 案之上，萧翼便潜入僧房，盗走了真迹。辩才最后 知道他是奉圣旨来取兰亭真迹时，气昏在地。唐太 宗得到王羲之真迹后，令人摹刻翻拓，赐给他的皇 子近臣。 到了他临终时，将其埋入昭陵。也有传言说他 儿子唐高宗也喜欢《兰亭集序》,于是使了调包计， 将真迹与自己一同埋入了唐乾