习作：我做了一项小实验 课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版

2024年春部编版语文 三年级下册 习作专项课件 第 四 单 元 我做了一项小实验 2 仔细观察图片，你们 能想到哪些神奇的小 实验呢？。 3 会跳舞的纸片 4 水中燃烧的蜡烛 5 电光的魔法 6 同学们，你们做过什么有趣的小实验呢？向大家介绍一下吧！ 7 习 作 目 标 1.梳理出实验的主要信息。 2.用上表示先后顺序的词语或句式，有序地把整个实验过程 写清楚。 3.写出自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。 8 审题训练营 1.下面是畅畅同学列出的写作内容，其中符合本次习 作要求的是( )。 A.在星期天参加了一场快乐的运动会 B.和小区里的小朋友一起玩捉迷藏游戏 C.在爸爸的帮助下完成了“水中点灯”的小实验 C 9 2.关于本次习作，下列说法不正确的是( )。 A.可以用表示先后顺序的词语把实验的过程写清楚 B.要把自己做实验时的心情和有趣的发现写清楚 C.重点描写实验的过程，实验的结果可以忽略不写 C 10 3.本次习作，我打算写的小实验是__________________。 实验时，我的心情是__________________的，实验的 结果是________________。 示例：会变色的花朵 激动 花朵变色了 11 选 素 材 你想介绍什么实验呢？ 原 理 不 同 神奇的化学：一朵火焰变两朵、死灰复燃、烧不断的棉线…… 人体的奥秘：站不起来的原因、眼睛里倒立的树、情绪与力量的关系…… 电的超能力：会放电的糖、会跳舞的纸片、吸报纸的魔力…… 奇幻的自然：瓶子里的“温室效应”、摔不死的蚂蚁、人工降雨、矿泉水也可以点火…… 冷热的较量：石头因加热而裂开、纸杯烧开水、往下沉的冰水、水中燃烧的蜡烛…… 12 你想介绍什么实验呢？ 实 验 重 点 不 同 注意观察：会“喝水”的玻璃杯、“火山爆发”、盐化冰实验、五颜六色的娃娃菜、上下摇晃的蜡烛“跷跷板”、在直尺上跳“芭蕾舞”的小纸片…… 注意动手：用塑料瓶制造“喷泉”、拉不开的两本书、会“生气”的瓶子、电磁铁的制作、在水上“游泳”的文字、牛奶上的彩画…… 注意工具：橘子与气球、会导电的苹果与西红柿、纸卷承重实验、用磁铁在一杯白开水内制造“龙卷风”、愤怒的葡萄干…… 13 怎样拟定题目更吸引人呢？ 题 目 新颖：一筷提千钧（夸张式）、小小火焰爱生气（拟人式）、纸杯为什么烧不坏（设置悬念式）、“小蝌蚪”找妈妈（引用式）、蚂蚁的高空冒险（故事式）、魔力彩虹可真是奇妙啊（感叹式）、冷与热之间的较量（原理式）…… 有趣：对火爱答不理的水、会“生气”的瓶子、在水上“游泳”的文字、优秀的“舞蹈家”——纸屑、泡泡冒险记、酸碱与彩虹的选择、眼睛里的颠倒世界、在家也能看“音乐喷泉”、可乐与牛奶的相爱相杀、电力十足的苹果、可以点火的矿泉水…… 14 正文应该怎样来展开呢？ 内 容 开头：发出疑惑/提出问题（引出实验）、上网搜索/询问老师/查阅书籍（确定步骤）、齐全地写出放大镜和火柴等工具…… 描绘实验对象：墨水在水中扩散、针在水面漂浮、多股水合流、瓶子自动吹泡泡、保鲜膜随着音乐起舞、燃着的蜡烛在玻璃杯中熄灭、会“游泳” 的鸡蛋…… 揭示科学原理：水的毛细现象、盐与冰块融化的速度、空气压力对起重的作用、摩擦生电、水的表面张力的作用、热胀冷缩…… 15 学 技 法 我做了一项小实验 按照顺序，写清过程 巧用方法，生动描写 点明结果，写出收获 “五感法”写实验，把实验的过程写精彩 一起来学习习作小技巧吧！ 16 方法一 按照顺序，写清过程 17 方法一：按照顺序，写清过程 按照一定的顺序（实验的先后步骤），把实验的过程写清楚。可以用上“首先……接着……然后……最后……”或“第一步、第二步、第三步”等表示时间顺序的连接词进行分步、分段描写。 18 同学们，请观察 这几幅图，将它 们排好序，并按 顺序说一说“纸 片托水”这项小 实验的步骤。 19 课外示例 小作者是怎样把实验过程写清楚的呢？ 首先，我把橡皮筋套在盒子上，使它紧绷起来，再用手去拨弄它。橡皮筋振动起来，发出阵阵清脆的声音。接着，我把塑料小球放在小鼓上，用力敲击小鼓,小球也随着小鼓的振动而上下跳动。然后，我固定好音叉，用小锤去敲击音叉，发出一些高低不同的声音。最后，我将气球吹满气后松开，气球顿时发出“噗噗”的声音，气球口也在振动，有趣极了! 20 小作者是怎样把实验过程写清楚的呢？ 小作者用“首先……再……接着……然后……最后……”的句式，将实验的过程写得很清楚。这些表示时间顺序的词语让习作的表达更明晰、更有条理，一步步引导读者读下去，使读者对实验的过程一目了然。 示例赏析 21 ❀示例