2024届新高考考点“理解性默写”新旧命题方式研究与训练

2024届新高考考点“理解性默写”新旧命题方式研究与训练 一、考题示例与命题走势 （一）旧式高考命题方式——对应型 命题方式阐述 语境解读相应的默写句子。 示例 《赤壁赋》——对应型 问题 苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，个体渺小”的句子是“ ， ”。 答案 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 （二）过渡式高考命题方式——连贯型、名句解读型 命题方式阐述 1.连贯型——默写句与前后句有承上启下的关系 2.名句解读型——不同文本的名句形成互解 示例1 《侍坐》——连贯型 问题 孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在《侍坐》中他嗤笑子路是因为“     ，     ”。 答案 为国以礼，其言不让。 示例2 荀子《劝学》——名句解读型 问题 孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在《劝学》中也谈到了“学”与“思”关系：“  ，  。” 答案 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 （三）新式高考命题方式——核心物象型 命题方式阐述 默写句中有明示的核心物象、人象、事象等。 示例 核心物象型——“流水” 问题 “流水”是古诗中常见的意象，常用来借指时间流逝，世事变迁，朝代兴替，如“ ， ”。 答案 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。/不知江月待何人，但见长江送流水。 二、考题对接 （一）《论语》《大学之道》《春江花月夜》理解性默写 1.补写出下列句子中空缺部分。 （1）作为我国古代教育家，孔子非常重视向德才兼备的人学习以提升自己。在《论语·学而》篇中，他告诫君子要“__________________”；在《论语·里仁》篇中，他倡导人们“__________________”。 （2）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子：“__________________，__________________。”（《礼记·大学之道》） （3）在《春江花月夜》中，连用两个问句写出了舟上的游子和楼上的思妇分别后互相思念的句子是“ __________________？__________________ ？” （一）《论语》《大学之道》《春江花月夜》理解性默写【答案】 1.（1）就有道而正焉 见贤思齐焉；（2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本 ；（3）谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼。 （二）理解性默写——《赤壁赋》《离骚》与“鹿” 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼曾在《赤壁赋》中以剪影般的“_____________，_____________”两句，刻画了曹操豪迈英武、文武双全的风姿。 （2）以流水比喻时光流逝，孔子有“逝者如斯夫，不舍昼夜”句，屈原在《离骚》中也有类似表达“_____________，_____________”。 （3）“鹿”常被古人写进诗中，或表示寄托，或暗示隐逸，或为尚贤，或为宁静，如“_____________，_____________”。 （二）理解性默写——《赤壁赋》《离骚》与“鹿”【答案】 1.（1）酾酒临江，横槊赋诗；（2）汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与；（3）呦呦鹿鸣，食野之苹。（且放白鹿青崖间，须行即骑访名山/树深时见鹿，溪午不闻钟/霜落熊升树，林空鹿饮溪） 【解析】书写时需要注意的字形有：“酾”“槊”“汨”“呦”“崖”“溪”。 （三）理解性默写——《赤壁赋》《离骚》与“鹿” 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼曾在《赤壁赋》中以剪影般的“_____________，_____________”两句，刻画了曹操豪迈英武、文武双全的风姿。 （2）以流水比喻时光流逝，孔子有“逝者如斯夫，不舍昼夜”句，屈原在《离骚》中也有类似表达“_____________，_____________”。 （3）“鹿”常被古人写进诗中，或表示寄托，或暗示隐逸，或为尚贤，或为宁静，如“_____________，_____________”。 一、理解性默写——《赤壁赋》《离骚》与“鹿”【答案】 1.（1）酾酒临江，横槊赋诗；（2）汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与；（3）呦呦鹿鸣，食野之苹。（且放白鹿青崖间，须行即骑访名山/树深时见鹿，溪午不闻钟/霜落熊升树，林空鹿饮溪） 【解析】书写时需要注意的字形有：“酾”“槊”“汨”“呦”“崖”“溪”。 【考点解读】 1.《赤壁赋》 2.《离骚》 3.“鹿” 问题 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼曾在《赤壁赋》中以剪影般的“_____________，__