1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

汉水丑生侯伟作品 基因的发现 基因在哪? 基因是什么? 基因怎么起作用? 基因的变化 基因与进化的关系 2.1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 2 “橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 ” 什么是遗传? “种瓜得瓜,种豆得豆”, “龙生龙,凤生凤,老鼠生儿打地洞” “桂实生桂,桐实生桐 ” 生物的形态特征、结构特征、生理特性等 性状: 性状的遗传有什么规律呢? 黑色 + 白色 = ? 融合遗传 灰色 “融合遗传” 虽然没有被正式提出和论证,在19世纪是一个普遍接受的、朴素的、以为不证自明的规律。但融合遗传正确吗? 融合遗传 孟德尔 孟德尔(1822—1884),奥地利修道士,遗传学的奠基人。 孤独的天才——孟德尔 八年耕耘源于对科学的痴迷 一畦畦豌豆蕴藏遗传的奥秘 实验设计开辟了研究的新路 数学统计揭示出遗传的规律 孟德尔的智慧远超同时代人,直到30多年后才被认可! 一、植物杂交的基本过程、基本概念 二、一对相对性状的杂交实验(提出假说) 三、一对相对性状的杂交实验(验证假说) 四、判断显隐性(万法归一) 六、出现3:1的性状分离比需要满足的条件 七、验证分离定律 分离定律 五、解遗传题的常规步骤、熟练度 八、连续自交、连续自交并淘汰、连续自由交配 九、两道较难的题目 高茎豌豆:茎的高度为1.8-2米 汉水丑生侯伟作品 矮茎豌豆:茎的高度为30-40厘米 像高茎的和矮茎这样,同种生物同一性状的不同表现类型,称之为相对性状,豌豆有多对容易区分的相对性状。 豌豆有多对容易区分的相对性状,这些性状在豌豆植株的生长发育过程中先后出现。例如,上述性状出现的先后顺序是怎样的? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 孟德尔的杂交实验 Mendel's hybridization experiments 花丝 柱头 子房 花柱 花药 花萼 胚珠 花托 花瓣 两性花 雄蕊 雌蕊 自花传粉 10 雌蕊:提供卵细胞 雄蕊:产生花粉,花粉中有精子 雄花:产生花粉,花粉中有精子 如何让豌豆杂交? 豌豆是两性花 玉米是单性花 自花传粉 自交 雄花:产生花粉,花粉中有精子 雌花:产生卵细胞 雄花:产生花粉,花粉中有精子 西瓜是单性花 雄花:产生花粉,花粉中有精子 雌花:提供卵细胞 汉水丑生侯伟作品 小麦是两性花 水稻是两性花 把高茎豌豆和矮茎豌豆混合种植,通过风媒和虫媒,是可以相互授粉的,但是高茎豌豆的种子长出的植株依然是高茎,矮茎豌豆的种子长出的植株依然是矮茎,这是为什么呢? 自花传粉(自交) 闭花受粉 雌蕊 自然状态下,两株豌豆能杂交吗?如何让豌豆杂交? 父本:提供花粉的植株( ) 母本:接受花粉的植株( ) ①去雄 ②套袋 ③人工授粉 ④套袋 雄蕊未发育成熟前 防止隔壁老王捣乱 正交:高( ) 矮( ) 反交:高( ) 矮( ) 孟德尔的杂交实验 Mendel's hybridization experiments 套袋 人工授粉 套袋 去雄 避免外来花粉的干扰 除去母本未成熟花的全部雄蕊 待雌蕊成熟时,采集另一植株的花粉,撒在去雄花的雌蕊柱头上 保证杂交得到的种子是人工传粉后所结 18 一、植物杂交的基本过程、基本概念 二、一对相对性状的杂交实验(提出假说) 三、一对相对性状的杂交实验(验证假说) 四、判断显隐性(万法归一) 六、出现3:1的性状分离比需要满足的条件 七、验证分离定律 分离定律 五、解遗传题的常规步骤、熟练度 八、连续自交、连续自交并淘汰、连续自由交配 九、两道较难的题目 U 亲本(P) 子一代(F1) 子二代(F2) 787 277 思考1、F1中没有出现矮茎个体,是控制矮茎的因子是消失了,还是隐而未现? 思考2、F1中的高茎个体和亲代的高茎个体相同吗? 思考3、F2中的出现了矮茎植株,说明什么问题? 思考4、F2中的出现3高:1矮的性状分离比是偶然现象吗? 孟德尔把F1表现出来的性状叫做显性性状,把F1没有表现出来的性状叫做隐性性状。 杂种的后代同时表现出显性性状和隐性性状的现象,叫做性状分离。 统计学分析 思考4、F2中的出现3高:1矮的性状分离比是偶然现象吗? 亲本(P) 子一代(F1) 子二代(F2) 787 277 颗粒遗传 子二代出现3﹕1的性状分离不是偶然的 支持 否定 融合遗传 思考4、F2中的高茎豌豆是和亲本高茎相同,还是和F1高茎相同? F2 …… …… 1 地块1 2 地块2 地块3 3 株系 单株收获F2中高茎豌豆的种子,每一株的种子种在一起为一个株系 地块n 23 子二代实为: 1纯种显性 + 2杂种显性 + 1纯种隐性 相对性状 子二代显性个体自交所得株系/个 子二代隐性性个体自交所得株系/个 不发生性状分离 发生性状分离 黄色/绿色(子叶) 166 353 全为绿色 圆粒/皱粒 193 372 全为皱粒 红花/白