《红楼梦》整本书阅读之大观园的内外世界-整本书阅读《 红楼梦》逐回导读+精品课件+仿真精练+分回练习+知识清单（全国通用）

《红楼梦》整本书阅读之 大观园的内外世界 庄周晓梦迷蝴蝶 李白梦游天姥吟留别 “假作真时真亦假”的梦境体验 个体美好脆弱， 万事如幻似梦、易被摧毁 in a night, or in a day, in a vision, or in none， is it therefore the less gone? All that we see or seem， is but a dream within a dream ——Edgar Allan Poe 《红楼梦》 120回，96万字 语言之优美、人物之生动、 关系之复杂让同学们沉迷其中。 我欲因之梦红楼，一夜飞度大观园。 梦中你化身蝴蝶， 看到了这般景致…… 第一梦 子衿梦蝶 导学案：一大题 大观园微观环境初印象 17回 大观园试才题对额　怡红院迷路探曲折 大观园内景物特征： 27回 滴翠亭杨妃戏彩蝶 景物描写作用： 38回 林潇湘魁夺菊花诗　薛蘅芜讽和螃蟹咏 凸显乐事： 40回 史太君两宴大观园　金鸳鸯三宣牙牌令 亲人、主仆之间氛围： 自然风物佳木葱茏，奇花异草繁盛，芳香馥郁，山环水绕； 建筑风雅富贵。欣欣向荣之景，为青春儿女活动提供场所，展现青春之美好。 为大观园青春女儿作“饯花会”设场景，烘托节日喜庆氛围，展现青春之欢乐。 作诗娱乐，以诗言志，展现青春之风雅。 亲人间互动亲昵自在，主仆间随意融洽，人际关系温暖和睦。展现青春之温情。 微观环境 自然环境 社会环境 （人际关系） 草木繁盛、群芳荟萃、风雅富贵 青春飞扬、欢乐自在、温暖和睦 大观园初印象： 青春诗意， 自在逍遥， 世外桃源。 小结：关注微观环境交待故事发生的时间、地点、营造的情调，“人与景合”品悟自然景物、人文环境特征，感受人物间氛围。 大观园中 有一美人兮,见之不忘， 她举止谈吐不俗， 身体怯弱不胜。 正斜靠着椅子小憩， 你停在其肩头， 被拉入到她的梦中， 回到她10岁刚入贾府那日…… 第二梦 黛玉梦回 导学案：二大题 贾府中观环境特征 1 贾府的方位、建筑特征： 2 贾府陈设、布局特征: 3 三个半旧体现贾府的特征： 富贵繁华。宁国府位于街东，荣国府位于街西，符合房屋布局长房为尊、以东为尊的秩序要求，体现了封建社会等级森严的礼教规范。 荣国府内宏阔，正房王夫人居正院中心，恪守礼教规范。 贾府最神圣的地方，蕴含了荣国府富贵百年的底蕴，奢华古朴。 家主贾政不慕奢侈享乐，推崇朴质清简的性格特点。 与贾府“翰墨诗书之族”几代袭爵贵族之家身份更契合，一味簇新会有暴发户品味嫌疑。 第三回《荣国府收养林黛玉》 中观环境 布局 陈设 宏阔气派，严守礼教 奢华古朴，书香质朴 暗示人物特征： 钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族。 地位显赫， 生活奢华， 看重长幼尊卑，严守封建礼教。 小结：关注重点章节中府苑、陈设特写，品味侧面体现的人物性格，“景中有人”，只有这样的大家族才有实力营造大观园青春乐园。 梦里不知身是客， 一晌贪欢。 你留恋于府中美景， 不觉天色已晚，陷入黑暗。 府中响起了此起彼落的 叫骂声、哭泣声、训斥声，感情漩涡将你卷入其中…… 第三梦 贾府迷梦 导学案：三大题 贾府中观人文环境 7回 送宫花周瑞叹英莲　谈肆业秦钟结宝玉 仆人、主仆之间的关系： 55回 辱亲女愚妾争闲气　欺幼主刁奴蓄险心 亲人之间关系: 77回 俏丫鬟抱屈夭风流　美优伶斩情归水月 大观园后期人际关系： 底层互害，相处不义。 主仆相害，主人不仁、子孙无耻；管家不忠、焦大无礼， 与表面恪守礼教相反。 骨肉不和，为母不慈。 前辈无法提携后辈成长，长期将后继无人，败落隐忧。 赌博乱象，刁奴欺主，人心浮散，规矩不严，管理危机四伏。 世外桃源腐化。 中观人文环境 仆人 主仆 底层互害 骨肉不和 特征： 繁华表象下， 内里肮脏溃烂， 危机四伏。 小结：聚焦人物关系，体味大观园内外的中观人文环境，“景因人异”，贾家内在混乱，不守礼教。环境暗示人物命运，崩坏的前兆。 亲人 主仆相害 第四梦 子衿梦醒 人之事兮列如麻，忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。 打开眼前的《红楼梦》一书，第一页赫然写着 此开卷第一回也。作者自云：因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，撰此《石头记》一书也。 第16回 大观园缘何而建？之前主人品性如何？结合平面图，察暗藏的玄机 园子的基址“从东边一带借着东府花园起，转至北边，一共丈量准了，三里半大。”“先令匠人拆宁府会芳园墙垣楼阁，直接入荣府东大院中……会芳园本是从北拐角墙下引来一段活水，今亦无烦再引。其山石树木虽不敷用，贾赦住的乃是荣府旧园，其中竹树山石以及亭谢栏杆等物，皆可挪就前来。” 青春乐