第6课《变色龙》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

变色龙 ——（俄）契诃夫 第二单元助学系统 2 变色龙 ——（俄）契诃夫 这篇小说的中心事件是什么？请用自己的话加以概括。 警官处理狗咬人事件。 小说中 ，随着“狗主人是谁”的猜测不断，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。阅读课文，梳理小说情节，完成下表。（课后题26页） 情节梳理里谈“变” 狗的主人是谁？ 不知谁家的狗→错在狗→弄死狗，惩罚主人 不是将军家的狗→ 不是将军家的狗→ 好像是将军家的狗→ 也许是将军家的狗→ 是将军哥哥的狗→ 狗的主人是谁？ 不知谁家的狗→错在狗→弄死狗，惩罚主人 不是将军家的狗→ 不是将军家的狗→ 好像是将军家的狗→ 也许是将军家的狗→ 是将军哥哥的狗→ 错在狗 →眨眼功夫就叫它断气 错在狗 →是条野狗，弄死它算了 错在首饰匠 →首饰匠耍赖，想要赔偿金 怪首饰匠 →说狗是我找到并派人送上的 狗伶俐 →早晚收拾首饰匠 六次裁定 五次变化 变色龙 五次变化里，“变”的是什么，“不变”的是什么？ 变：裁决结果 不变：本性，见风使舵、趋炎附势、媚上欺下 人物对话里演“变” 请同学们任选一次你最感兴趣变色，自由朗读。 演员登台演读 军大衣 第1段 穿着新的军大衣出场 第10段 脱下军大衣 第20段 穿上军大衣 第29段 裹紧大衣 文章主题里议“变” 这样多变的警官，生活在一个怎样的社会里呢？ 时代背景 《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。这是俄国历史上最反动黑暗的时期。当时新上台的俄国沙皇采取反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。 整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，但干的却是欺下媚上的勾当（gòu dàng）。 生病的只有警官吗？还有谁呢？ 围观群众的描写 “ 那群人就对着赫留金哈哈大笑。” 结尾处对围观群众的描写具有深远的社会意义，深刻揭示了小市民阶级的麻木、愚昧。 “木柴厂四周很快聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。” 写出了围观的人聚集之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐 “警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着，一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。” 一次环境描写 描写了社会环境的冷清、萧条。 深刻揭示了俄国社会的病苦。这就是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会。交代“案子”发生的社会背景。 契诃（hē）夫（1860—1904），19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。 他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实，是讽刺小说的代表者。 主旨 小说通过对警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”这一案件的描写，刻画了一个见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的沙皇专制统治的忠实走狗形象，反映了当时俄国社会的黑暗，深刻揭露了沙皇俄国警察制度的虚伪和反动，批判了它反人民的实质。 作业布置： 在小说中，因社会制度生病的还有谁呢？请同学们根据本节课所学的阅读小说的方法，透过细微之处去触摸其他人物的灵魂。 $$