2024年中考化学专题复习训练盐 化肥(06卷)

2024-02-14
| 11页
| 104人阅读
| 0人下载

内容正文:

【专题复习】 《盐和化肥》专题复习训练试题(06) 湖北省石首市文峰中学 刘涛(正高级教师) 说明:1.全卷满分100分,考试时间65分钟。 2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。 3.本卷可能用到的相对原子质量:H—1、C—12、O—16、Na—23、S—32、Cl—35.5、Ca—40 一、单项选择题(本大题共14小题,每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上、每小题3分,共42分) 1.(2023•牡丹江)我国制碱工业的先驱是( ) A.屠呦呦 B.钱学森 C.张青莲 D.侯德榜 2.(2023•龙东)下列物质按照混合物、盐、氧化物顺序排列的是( ) A.碘酒、碳酸钙、二氧化硫 B.冰水混合物、氯化锌、二氧化锰 C.生理盐水、纯碱、铁锈 D.天然气、硫酸钠、过氧化氢溶液 3.(2023•吉林)下列“粗盐中难溶性杂质去除”实验中的操作,正确的是( ) A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.熄灭酒精 4.(2023•龙东)下列有关实验现象描述错误的是( ) A.氯化铵与熟石灰混合研磨,会闻到刺激性气味 B.打开浓盐酸试剂瓶瓶盖后,瓶口形成白雾 C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体氧化镁 5.(2023•哈尔滨)下图是两种氮肥的标签(氮肥中杂质均不含氮元素)。下列有关计算的说法正确的是( ) 硝酸铵 化学式:NH4NO3 净重:50Kg 含氮量:≥28% …… 氯化铵 化学式:NH4Cl 净重:50Kg 含氮量:≥30% …… ①NH4NO3的相对分子质量为80 ②NH4Cl中氮、氢、氯三种元素的质量比为1∶4∶1 ③等质量的NH4NO3和NH4Cl所含氮元素的质量比为80∶107 ④通过计算判断出氯化铵标签上的含氮量是虚假的 A.①④ B.③④ C.①③ D.②④ 6.(2023•河南)庄稼一枝花,全靠肥当家。碳酸氢铵(化学式为NH4HCO3)属于( ) A.复合肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥 7.(2023•齐齐哈尔)下列各组离子在水溶液中能大量共存,且形成无色溶液的是(  ) A.K+、Na+、Ca2+、 B.Fe3+、Ag+、Ba2+、 C.Ba2+、、Mg2+、K+ D.OH﹣、Na+、、 8.(2023•鄂州)下列各组物质在NaOH溶液中能大量共存且溶液为无色的是( ) A.NaNO3 、NH4Cl 、KMnO4、Ba(NO3)2 B.K2SO4 、KOH、NaNO3、NaCl C.Na2SO4、Ca(NO3)2 、BaCl2、 KCl D.KNO3、 Na2CO3、MgCl2、H2SO4 9.(2023•绥化)同学们对含有K2SO4、K2SO3、K2S的混合物中各元素含量进行探究,经测定其中氧元素的质量分数为32%,则含钾元素的质量分数为( ) A.48.2% B.47.3% C.46.4% D.49.1% 10.(2023•陕西)如图是初中四种常见物质之间的常见反应关系图,图中“—”表示相连的两种物质能反应,“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。下列说法不正确的是(  ) A.X一定是Ca(OH)2 B.Y可能是钠盐 C.X与Y不可能都是盐 D.X与Y反应能生成NaOH 11.(2023•潜江)下列实验方案中,不能达到实验目的的是(  ) 选项 实验目的 实验方案 A. 鉴别乙醇和水 取样,分别闻气味 B. 鉴别铝合金和银 取样,分别滴加稀硫酸,观察现象 C. 除去H2中混有的少量HCl气体 将混合气体通过足量NaOH溶液,干燥 D. 除去CuCl2溶液中混有的少量CuSO4 加入适量的Ba(NO3)2溶液,过滤 12.(2023•连云港)下列实验方案能达到实验目的的是(  ) 选项 实验目的 实验方案 A. 鉴别硬水和软水 取适量水样于试管中,滴加肥皂水后振荡,观察 B. 配制50g质量分数为3%的NaCl溶液 取1.5gNaCl固体于烧杯中,加入50.0mL水,搅拌 C. 鉴别化肥(NH4)2SO4和NH4Cl 取样,加入熟石灰混合研磨,闻气味 D. 证明可燃物燃烧需要达到着火点 向盛有80℃热水的两只烧杯中各放入一小块白磷,然后用导管对准其中一块白磷通入O2 13.(2023•齐齐哈尔)下表中有关化学知识的整理和归纳有错误的一组是(  ) A..化学与生活 B.化学与农业 ①食醋可以除去水壶内的水垢 ②洗涤剂有乳化作用,可以除去餐具上的油污 ①尿素和硝酸

资源预览图

2024年中考化学专题复习训练盐 化肥(06卷)
1
2024年中考化学专题复习训练盐 化肥(06卷)
2
2024年中考化学专题复习训练盐 化肥(06卷)
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。