Unit 4 When is the art show? Lesson6（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit 4 When is the art show? Lesson6 C Read and writ,let’s check,story time 教材分析： Read and write板块分为读、写两部分。Read and write：以日记的形式，考查学生对序数词的理解运用。 Let’s wrap it up：对比学习基数词与序数词。 Story time：以趣味小故事的方式呈现本单元的话题要点，让学生在轻松愉悦中巩固本单元所学内容。 教学目标： 1.能够借助于图片提示读懂请柬，完成读后判断句子正误的活动，并能够写出含有核心句型的三句话。 2.能够在图片的帮助下理解故事内容，复习与巩固单元核心句型以及月份的单词及句型并能在教师的帮助下朗读并表演故事。 教学重难点： 1.能够借助于图片和教师的帮助下读懂短文并完成读后活动。 2.能够按照正确的语音语调，意群朗读短文，能够完成个性化的书写活动。 评价任务： 1、通过朗读师生解答听录音等方式完成目标1。 2、通过动画播放，跟读，分角色扮演等完成目标2 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环 节 一Warm-up/Revision（5min) Activity1 1. 复习本单元所学序数词。 2. Free talk —When is your birthday? —It’s on ... 通过复习为下面的阅读做知识铺垫。 环 节 二Presentation （15min) Activity1 Read and write (1) 阅读日记，完成课后连线题，小组讨论原因； (2) 教师核对答案； (3) 小组内四人，按时间顺序各读一段，标出不会读、不理解的词； (4) 集体跟读，解决难词发音； (5) 分大组齐读四篇日记； (6) 写下三句话来描述小猫的成长变化； (7) 小组讨论，读一读，教师核对答案。 Activity2 2. Let’s wrap it up (1) Fill in the table; (2) Finish the sentences; (3) 图解基数词和序数词，如：3本-第3本。 Activity3： Story time (1) 默读故事，给小故事起个名字吧； (2) 看动画，回答Zoom都收到了哪些邀请； (3) 哪一次邀请，Zoom愉快地答应了？为什么？ (4) 给图片排序； (5) Zoom唱的好吗？ (6) Zoom一开始就唱得很好吗？ (7) 谁鼓励了Zoom？她怎么说的？ 通过学生自主阅读，找出不认识的单词和词组后老师讲解，培养了学生自主的学习能力。 此环节是充分调动学生的积极性，及自主学习的能力。 环节三Practice （12min) Activity1 1、听录音，跟读短文 2、老师领读，学生跟读 3、分角色扮演，演读课文 环节四Homework（3min) 1、 把story time的故事讲给爸爸妈妈听 2、 和小伙伴分享你的生日派对活动 作业 板书设计： Unit 4 When is the art show? Lesson6 C Read and writ,let’s check,story time —When is ...? —It's on .. 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$