Recycle1 第2课时（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

教材版本：PEP小学英语五年级下册复习单元一 课题 Recycle 1 课型 复习课 内容 P34，35 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能借助图片，按意群读懂简单的小短文； 2. 能在教师的帮助和图片的提示下描述或表演对话； 3. 能按拼读规律给单词分类； 4. 能根据词语或例句的提示，写出简短的语句。 二、教材解析 P34：以邮件的形式呈现第二、三单元关于季节和月份的话题要点，要求学生能运用二、三单元的核心句型和词汇进行问答，并能掌握邮件书信格式。 P35：以诗歌的体裁呈现一、二单元的重点内容，同时将前三个单元的语音知识进行汇总练习，考查学生对辅音组合cl, pl, br, gr, ch, sh的掌握情况。 三、目标预设 1. 能理解邮件，完成P34课内习题； 2. 能掌握书信格式，按意群朗读P34邮件，做到发音清楚，语调基本达意； 3. 能理解诗歌含义，用正确的语音语调和节奏朗读诗歌，完成P35课内习题； 4. 能根据图片、词语或例句提示，准确描述月份、季节特点及相应活动。 四、重难点预设 重点： 1. 能在情境中恰当运用句型When is ...? It’s in ... I’ll ... Which season do you like best? I ... Because ...交流季节和月份活动； 2. 能按拼读规律给单词分类。 难点： 1. 按意群朗读Stella的邮件； 2. 学生对诗歌这种体裁比较陌生。 五、评价设计 1. 通过Read and answer环节来检测目标一和目标二的达成情况。 2. 通过Read and write, Read the poem形式检测三的达成情况。 3. 通过Pair work形式检测目标四的达成情况。 六、教学设计 第2课时 教学环节 教学预设 热身/复习(Warm-up/Revision) Free talk April (1) What’s the weather like today? (2) What season is it now? (3) What can you do in April/spring? 呈现新课 (Presentation) 1. Read and answer Sarah will visit Sydney in April. (1) 要求学生自读书信，完成课后2道问答题； (2) 小组讨论答案原因，教师核对答案； (3) 分段落朗读书信，教师指导，按意群停顿朗读； (4) 给Stella写回信。 2. Read and write (1) 读P35小诗，完成课后语音题； (2) 小组讨论，整理更多含有这些辅音组合发音的词语，写在黑板上； (3) 随机找学生认读黑板上补充的单词。 3. Read the poem (1) 分段落朗读小诗，划出诗歌中与图片对应的词组短语； (2) 引导学生体会感知诗歌的韵律美。 趣味操练 (Practice) 1. Pair work (1) 两人一组，讨论一下自己所在城市，当下的天气和季节活动信息； (2) 两人一组，讨论一年中最喜爱的季节和原因、月份和对应的活动。 出示12个月(months) 和四季(seasons) 组合图。 2. Make a poem 参考课内诗歌，在小组内尝试写一写小诗，然后互相读一读吧。 小结 (Summary) 根据板书内容，引导学生回顾 —When is ...? —It’s in ... I’ll ... —Which season do you like best? —I ... Because ... 作业设计 1. 登录“优教同步学习网”，朗读课本P35诗歌。 2. 你想和Stella成为笔友吗？写一封信介绍一下你所在城市四季的特点吧，可以把精彩的节日活动也记录下来哦。 七、板书设计： Recycle 1 P34, 35 —When is ...? —It’s in ... I’ll ... —Which season do you like best? —I ... Because ... 八、课前预习作业 1. 听录音，跟读模仿P34邮件和P35诗歌。 2. 搜集整理含有cl, pl, br, gr, ch, sh辅音组合的单词。 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$