Recycle1 第1课时（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

教材版本：PEP小学英语五年级下册Recycle1 课题 Recycle 1 课型 复习课 内容 P32，33 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能听懂简单的配图对话； 2. 能正确朗读所学对话； 3. 能在教师的帮助和图片的提示下描述或表演对话； 4. 能根据词语或例句的提示，写出简短的语句。 二、教材解析 P32：第一部分以听辨图片的形式，结合第三单元“I’ll ...”句型呈现第一、二单元所学重点词汇。第二部分模仿第一部分的听力问答，启发学生根据所给提示，自由编创对话，可以复习到第一单元的核心句型。 P33：第一部分以Robin和Sarah’s father关于日常工作作息的对话问答，复习第一单元的核心句型“When do you ...?” “I ... at ...”。第二部分以父母的身份进行角色扮演，依然是对第一单元核心句型的练习。 三、目标预设 1. 能完成课内听力和对话书写练习题； 2. 能正确朗读P33对话，做到发音清楚，语调基本达意； 3. 能在情境中运用“What do you do on the weekend?” “I ...”交流周末活动； 4. 能在情境中运用“When do you ...?” “I ... at ...”交流作息活动。 四、重难点预设 重点：能在情境中恰当运用句型When do you ...? I ... at ... What do you do on the weekend? I ...交流常规活动。 难点： 1. 注意区别使用I’ll ...和I usually ... 2. 注意do的使用条件，区分When do you ...?和When is ...? 五、评价设计 1. 通过Listen and write, Read and answer环节来检测目标一的达成情况。 2. 通过Read and answer形式检测目标二的达成情况。 3. 通过Free talk和Role play形式检测目标三的达成情况。 4. 通过Pair work和Talk show形式检测目标四的达成情况。 六、教学设计 第1课时 教学环节 教学预设 热身/复习(Warm-up/Revision) 1. 《My weekend》 歌曲复习跟唱，回忆第一单元所学内容。 2. 热身 In the song, Sarah had a busy weekend, clean her room, go shopping, have a music class, do exercises, play football and play basketball. 根据歌曲内所出现的活动词组，引出第一、二单元所学过的活动词组。 3. Match and say 教师出示时间列表，学生说出对应的活动。 呈现新课 (Presentation) 1. Listen and write This weekend is coming. Sarah plans to do some different things. Listen and write the names. 教师核对答案。 2. Free talk 录音中出现了play ping-pong, go swimming, pick apples等活动词组，点击PPT出示这些活动词组。 (1) 小组内归纳整理学过的活动词组，并派代表写在黑板上，不得有重复； (2) 小组内根据黑板上的活动词组提示，自由练习对话问答，句型不限，如“What do you do on the weekend?” “I usually ...” “I’ll ... on Saturday morning.”； (3) 全班范围内随意挑选1名学生，由这名学生任意打电话给另外一位同学，邀请他周末一起玩。 3. Read and answer (1) What do your parents do on the weekend? It’s Sunday morning. Sarah’s father is at home after work. Read and complete the dialogue； (2) 小组内自由朗读对话； (3) 两人分角色朗读； (4) 圈出对话中的活动词组； (5) 根据活动词组复述对话问答。 4. Read and say 看图表，完成句子表述。 以学生的一周活动呈现图表信息，要求能够准确选择always, usually, often, sometimes。 趣味操练 (Practice) 1. Pair work (1) 两人一组，各自写下自己的作息活动时刻表，然后