Unit 3 My school calendar Lesson 6（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit3 My school calendar Lesson6 C Read and writ,let’s check,story time 教材分析： Read and write板块分为读、写两部分。第一部分要求学生能够在图片的帮助下读懂请柬完成读后面的句子正误的判断活动。第二部分要求学生能够参考例词，写出含有核心句型的三个句子。Let’s check板块为听力活动，用于检测本单元A、B部分的核心句型和词汇。Let’s wrap it up板块总结介词in , on , at 与时间搭配的基本规则，并让学生根据要求完成填空练习。老师在处理这部分内容的时候，可以提供更多的句子让学生根据月份、星期、时间进行归类、区分。Story time部分为选学内容，教师引导学生通过小组合作的形式在课外排烟故事，在课堂中直接展示自学成果。教师可以根据学生的实际，对个别难点进行讲解。 教学目标： 1.能够借助于图片提示读懂请柬，完成读后判断句子正误的活动，并能够写出含有核心句型的三句话。 2.能够在图片的帮助下理解故事内容，复习与巩固单元核心句型以及月份的单词及句型并能在教师的帮助下朗读并表演故事。 教学重难点： 1.能够借助于图片提示读懂请柬，完成读后判断句子正误的活动，并能够写出含有核心句型的三句话。 2.能够在图片的帮助下理解故事内容，复习与巩固单元核心句型以及月份的单词及句型并能在教师的帮助下朗读并表演故事。 评价任务： 1、通过朗读师生解答听录音等方式完成目标1。 2、通过动画播放，跟读，分角色扮演等完成目标2 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环 节 一Warm-up/Revision（5min) Activity1 （1） 师生问候 T： Good morning, boys and girls. Ss： Good morning, Mrs Yan. T： Nice to see you again. Ss： Nice to see you, too. T： It’s time for English. Are you ready? Ss： Yes, we are ready. （2） 播放歌曲 When is your birthday? 师生听、唱歌曲。 通过师生交流、师生听歌曲，既活跃了课堂气氛，又让学生慢慢试着掌握12个月份为下面的阅读做知识铺垫。 环 节 二Presentation （15min) Activity1 （1） 教学B. Read and write ① 课件出示B. Read and write ，请学生们自主阅读请柬，并圈出不认识的的单词和词组，请同学们列举出来。教师板书这部分单词和词组并进行讲解。 如：game, riddle , act out,RSVP, by Activity2 ① 朗读请柬，梳理信息。请学生自由朗读请柬，引导学生画出四个关键词“When , Where , What, ”找出问题。 课件展示问题： 1. When is the English party? 2. Where is the party held? 3. What will they do at the party? 根据对请柬的认识和三个关键词的提醒通过阅读在文中画出答案。 Activity3 问题解决后，师生齐读课文再自由朗读课文。教学：Read and tick or cross. ① 课件呈现课本上判断正误的题目，请学生根据记忆进行正误判断，若句子错误，请说明理由。 ② 师生共同交流校对答案，择优汇报结果。 Activity4： 教学：What will you do if you have a birthday party? Write three sentences. 课件展示相关的活动词组：dance；play games；make wish；sing the birthday song；eat noodles ；a birthday cake. T：（老师边出示词组边问）What will you do at your birthday party? Ss：（引导学生回答）I will …. 并板书句型：--What will you do at your birthday party? - I will …. ③ 教师请学生根据自己的想法及课本上的词组在单线上写出三个一般将来时的句子。教师提醒注意虽然没有四线格，但是仍然要注意书写格式。 通过学生自主阅读，找出不认识的单词和词组后老师讲解，培养了学生自主的学习能力。 此环节是充分调动学生的积极性，及自主学习的能力。 环节三Practice （12min)